Do livro "Minhas primeiras experiências".

Volume pulmonar

Para a experiência que você precisa:

assistente adulto;
grande garrafa de plástico;
bacia de lavar roupa;
água;
mangueira de plástico;
taça.

1. Quanto ar seus pulmões conseguem reter? Para descobrir, você precisará da ajuda de um adulto. Encha a tigela e a garrafa com água. Peça a um adulto que segure a garrafa de cabeça para baixo debaixo d'água.

2. Insira uma mangueira de plástico na garrafa.

3. Respire fundo e sopre na mangueira o mais forte que puder. Bolhas de ar aparecerão na garrafa subindo. Prenda a mangueira assim que o ar dos pulmões acabar.

4. Retire a mangueira e peça ao seu ajudante, cobrindo o gargalo da garrafa com a palma da mão, para virá-la posição correta. Para saber quanto gás você exalou, adicione água à garrafa usando um copo medidor. Veja quanta água você precisa adicionar.

Faça chover

Para a experiência que você precisa:

assistente adulto;
geladeira;
Chaleira elétrica;
água;
colher de metal;
pires;
pegador de panela para pratos quentes.

1. Coloque a colher de metal na geladeira por meia hora.

2. Peça a um adulto para ajudá-lo a fazer a experiência do início ao fim.

3. Ferva uma chaleira cheia de água. Coloque um pires sob o bico do bule.

4. Usando uma luva de forno, mova cuidadosamente a colher em direção ao vapor que sai do bico da chaleira. Quando o vapor atinge uma colher fria, ele se condensa e “chove” no pires.

Faça um higrômetro

Para a experiência que você precisa:

2 termômetros idênticos;
algodão em rama;
elásticos;
copo de iogurte vazio;
água;
grande caixa de papelão sem cobertura;
falou.

1. Com uma agulha de tricô, faça dois furos na parede da caixa a uma distância de 10 cm um do outro.

2. Enrole dois termômetros com a mesma quantidade de algodão e prenda com elásticos.

3. Amarre um elástico em cima de cada termômetro e passe-o pelos orifícios na parte superior da caixa. Insira uma agulha de tricô nas alças de borracha, conforme mostrado na figura, para que os termômetros fiquem pendurados livremente.

4. Coloque um copo de água sob um termômetro para que a água molhe o algodão (mas não o termômetro).

5. Compare as leituras do termômetro em tempo diferente dias. Quanto maior for a diferença de temperatura, menor será a umidade do ar.

Chame a nuvem

Para a experiência que você precisa:

garrafa de vidro transparente;
água quente;
cubo de gelo;
papel azul escuro ou preto.

1. Encha cuidadosamente a garrafa com água quente.

2. Após 3 minutos, despeje a água, deixando um pouco bem no fundo.

3. Coloque um cubo de gelo no gargalo da garrafa aberta.

4. Coloque uma folha de papel escuro atrás da garrafa. Onde o ar quente que sobe do fundo entra em contato com o ar resfriado no pescoço, forma-se uma nuvem branca. O vapor de água no ar se condensa, formando uma nuvem de minúsculas gotículas de água.

Sob pressão

Para a experiência que você precisa:

garrafa plástica transparente;
tigela grande ou bandeja funda;
água;
moedas;
tira de papel;
lápis;
governante;
fita adesiva.

1. Encha a tigela e a garrafa até a metade com água.

2. Desenhe uma escala em uma tira de papel e cole-a no frasco com fita adesiva.

3. Coloque duas ou três pequenas pilhas de moedas no fundo da tigela, grandes o suficiente para caber no gargalo da garrafa. Graças a isso, o gargalo da garrafa não encostará no fundo e a água poderá fluir livremente para fora da garrafa e fluir para dentro dela.

4. Cale a garrafa dedão e coloque cuidadosamente a garrafa sobre as moedas de cabeça para baixo.

Seu barômetro de água permitirá monitorar as mudanças na pressão atmosférica. À medida que a pressão aumenta, o nível da água na garrafa aumenta. Quando a pressão cai, o nível da água cai.

Faça um barômetro aéreo

Para a experiência que você precisa:

jarra de boca larga;
balão RI;
tesoura;
elástico de borracha;
canudo;
cartão;
caneta;
governante;
fita adesiva.

1. Corte o balão e puxe-o firmemente para dentro do frasco. Prenda com um elástico.

2. Afie a ponta do canudo. Cole a outra extremidade na bola esticada com fita adesiva.

3. Desenhe uma escala em um cartão de papelão e coloque o papelão na ponta da seta. Quando a pressão atmosférica aumenta, o ar na jarra é comprimido. Quando cai, o ar se expande. Conseqüentemente, a seta se moverá ao longo da escala.

Se a pressão aumentar, o tempo ficará bom. Se cair, é ruim.

Em que gases consiste o ar?

Para a experiência que você precisa:

assistente adulto;
jarra de vidro;
vela;
água;
moedas;
tigela de vidro grande.

1. Peça a um adulto que acenda uma vela e coloque parafina no fundo da tigela para fixar a vela.

2. Encha cuidadosamente a tigela com água.

3. Cubra a vela com uma jarra. Coloque pilhas de moedas sob a jarra de forma que as bordas fiquem apenas ligeiramente abaixo do nível da água.

4. Quando todo o oxigênio da jarra acabar, a vela se apagará. A água subirá, ocupando o volume onde antes estava o oxigênio. Então você pode ver que há cerca de 1/5 (20%) de oxigênio no ar.

Faça uma bateria

Para a experiência que você precisa:

uma toalha de papel durável;
papel alumínio;
tesoura;
moedas de cobre;
sal;
água;
dois fios de cobre isolados;
pequena lâmpada.

1. Dissolva um pouco de sal na água.

2. Corte o papel toalha e o papel alumínio em quadrados um pouco maiores que moedas.

3. Molhe os quadrados de papel em água salgada.

4. Coloque uns sobre os outros em uma pilha: moeda de cobre, um pedaço de papel alumínio, um pedaço de papel, uma moeda novamente e assim por diante várias vezes. Deve haver papel no topo da pilha e uma moeda na parte inferior.

5. Deslize a extremidade desencapada de um fio sob a pilha e conecte a outra extremidade à lâmpada. Coloque uma extremidade do segundo fio no topo da pilha e conecte também a outra à lâmpada. O que aconteceu?

ventilador solar

Para a experiência que você precisa:

papel alumínio;
tinta ou marcador preto;
tesoura;
fita adesiva;
tópicos;
frasco de vidro grande e limpo com tampa.

1. Corte duas tiras de papel alumínio, cada uma com aproximadamente 2,5 x 10 cm de tamanho. Pinte um lado com um marcador preto ou tinta. Faça fendas nas tiras e insira-as uma na outra, dobrando as pontas, como mostra a figura.

2. Usando linha e fita adesiva, prenda os painéis solares na tampa do frasco. Coloque o frasco em local ensolarado. O lado preto das tiras aquece mais que o lado brilhante. Devido à diferença de temperatura, haverá uma diferença na pressão do ar e o ventilador começará a girar.

Qual é a cor do céu?

Para a experiência que você precisa:

copo de vidro;
água;
colher de chá;
farinha;
papel branco ou papelão;
lanterna.

1. Misture meia colher de chá de farinha em um copo de água.

2. Coloque o copo sobre papel branco e ilumine-o com uma lanterna por cima. A água parece azul clara ou cinza.

3. Agora coloque o papel atrás do vidro e ilumine-o lateralmente. A água parece laranja pálida ou amarelada.

As menores partículas do ar, como a farinha na água, mudam a cor dos raios de luz. Quando a luz vem lateralmente (ou quando o sol está baixo no horizonte), a cor azul se espalha e o olho vê um excesso de raios laranja.

Faça um mini microscópio

Para a experiência que você precisa:

espelho pequeno;
plasticina;
copo de vidro;
folha de alumínio;
agulha;
fita adesiva;
gota de bois;
Florzinha

1. Um microscópio usa lentes de vidro para refratar um raio de luz. Uma gota d'água pode cumprir esse papel. Coloque o espelho inclinado sobre um pedaço de plasticina e cubra-o com um copo.

2. Dobre a folha de alumínio como um acordeão para criar uma tira de várias camadas. Com cuidado, faça um pequeno furo no centro com uma agulha.

3. Dobre a folha sobre o vidro conforme mostrado na imagem. Prenda as bordas com fita adesiva. Use a ponta do dedo ou da agulha para pingar água no buraco.

4. Coloque uma pequena flor ou outro objeto pequeno no fundo do copo sob a lente d'água. Um microscópio caseiro pode ampliá-lo quase 50 vezes.

Chame o relâmpago

Para experiência você precisa de:

assadeira metálica;
plasticina;
saco de plástico;
garfo metálico.

1. Pedaço grande Pressione a plasticina na assadeira para formar uma alça. Agora não toque na panela - apenas na alça.

2. Segurando a assadeira pela alça de plasticina, esfregue-a no saco em movimentos circulares. Ao mesmo tempo, uma carga elétrica estática se acumula na assadeira. A assadeira não deve ultrapassar as bordas do saco.

3. Levante a assadeira um pouco acima do saco (ainda segurando a alça de plasticina) e coloque os dentes de um garfo em um canto. Uma faísca saltará da assadeira para o garfo. É assim que o relâmpago salta de uma nuvem para um pára-raios.

A física nos rodeia em todos os lugares: na vida cotidiana, na rua, na estrada... Às vezes, os pais devem chamar a atenção dos filhos para alguns momentos interessantes, ainda desconhecidos. O conhecimento precoce desta disciplina escolar permitirá a algumas crianças superar o medo e a outras interessar-se seriamente por esta ciência e, talvez, para algumas, ela se tornará o destino.

Hoje propomos conhecer algumas experiências simples que podem ser feitas em casa.

OBJETIVO DO EXPERIMENTO: Veja se a forma de um objeto afeta sua resistência.
MATERIAIS: três folhas de papel, fita adesiva, livros (pesando até meio quilo), auxiliar.

PROCESSO:

Dobre os pedaços de papel em três Formas diferentes: Formulário A- dobre a folha em três e cole as pontas, Formulário B- dobre a folha de papel em quatro e cole as pontas, Formulário B- Enrole o papel em forma de cilindro e cole as pontas.

Coloque todas as figuras que você fez sobre a mesa.

Junto com seu assistente, coloque os livros sobre eles, um de cada vez, e observe quando as estruturas desabam.

Lembre-se de quantos livros cada figura pode conter.

RESULTADOS: O cilindro pode suportar mais grande número livros.
POR QUE? A gravidade (atração pelo centro da Terra) puxa os livros para baixo, mas os suportes de papel não os soltam. Se a gravidade da Terra for maior que a força de resistência do suporte, o peso do livro irá esmagá-lo. O cilindro de papel aberto revelou-se o mais forte de todas as figuras, pois o peso dos livros que nele estavam estava distribuído uniformemente ao longo de suas paredes.

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OBJETIVO DO EXPERIMENTO: Carregue um objeto com eletricidade estática.
MATERIAIS: tesoura, guardanapo, régua, pente.

PROCESSO:

Meça e corte uma tira de papel do guardanapo (7cm x 25cm).

Corte tiras longas e finas no papel, DEIXANDO a borda intacta (conforme desenho).

Penteie o cabelo rapidamente. Seu cabelo deve estar limpo e seco. Aproxime o pente das tiras de papel, mas não toque nelas.

RESULTADOS: Tiras de papel são puxadas para o pente.
POR QUE?“Estática” significa eletricidade estática são partículas negativas chamadas elétrons reunidas. A matéria consiste em átomos, onde os elétrons giram em torno de um centro positivo - o núcleo. Quando penteamos o cabelo, os elétrons parecem ser apagados do cabelo e acabam. no pente . Aquela metade do pente que tocou seu cabelo recebeu uma carga negativa. A tira de papel é feita de átomos. Trazemos o pente até eles, e como resultado a parte positiva dos átomos é atraída para o pente. Essa atração entre as partículas positivas e negativas é suficiente para levantar as tiras de papel.

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OBJETIVO DO EXPERIMENTO: Encontre a posição do centro de gravidade.
MATERIAIS: plasticina, dois garfos de metal, um palito, um copo alto ou uma jarra de gargalo largo.

PROCESSO:

Enrole uma bola de plasticina com cerca de 4 cm de diâmetro.

Insira um garfo na bola.

Insira o segundo garfo na bola em um ângulo de 45 graus em relação ao primeiro garfo.

Insira um palito na bola entre os garfos.

Coloque a ponta do palito na borda do copo e mova-o em direção ao centro do copo até atingir o equilíbrio.

OBSERVAÇÃO: Se não for possível alcançar o equilíbrio, reduza o ângulo entre eles.
RESULTADOS: Em uma determinada posição, os palitos do garfo ficam equilibrados.
POR QUE? Como os garfos estão localizados em ângulo entre si, seu peso parece estar concentrado em um determinado ponto da vara localizada entre eles. Este ponto é chamado de centro de gravidade.

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OBJETIVO DO EXPERIMENTO: Compare a velocidade do som nos sólidos e no ar.
MATERIAIS: copo de plástico, elástico em forma de anel.

PROCESSO:

Coloque o anel de borracha no vidro conforme mostrado na imagem.

Coloque o copo de cabeça para baixo na orelha.

Amarre o elástico esticado como um barbante.

RESULTADOS: Um som alto é ouvido.
POR QUE? Um objeto soa quando vibra. Enquanto oscila, ele atinge o ar ou outro objeto, se estiver próximo. As vibrações começam a se espalhar pelo ar preenchendo tudo ao redor, sua energia atinge os ouvidos e ouvimos sons. As vibrações viajam muito mais lentamente através do ar – gás – do que através de sólidos ou líquidos. As vibrações do elástico são transmitidas tanto ao ar quanto ao corpo do vidro, mas o som é ouvido mais alto quando chega ao ouvido diretamente das paredes do vidro.

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OBJETIVO DO EXPERIMENTO: Descubra se a temperatura afeta a capacidade de salto de uma bola de borracha.
MATERIAIS: bola de tênis, medidor, freezer.

PROCESSO:

Coloque a barra na vertical e, segurando-a com uma das mãos, coloque a bola na sua extremidade superior com a outra mão.

Solte a bola e veja a que altura ela salta ao atingir o chão. Repita isso três vezes e estime a altura média do salto.

Coloque a bola no freezer por meia hora.

Meça a altura do salto novamente, soltando a bola da extremidade superior do poste.

RESULTADOS: Depois do freezer, a bola não quica tão alto.
POR QUE? A borracha é composta por uma infinidade de moléculas em forma de cadeias. Quando aquecidas, essas correntes se movem e se afastam facilmente umas das outras e, graças a isso, a borracha fica elástica. Quando resfriadas, essas cadeias tornam-se rígidas. Quando as correntes são elásticas, a bola quica bem. Ao jogar tênis em climas frios, é preciso levar em consideração que a bola não saltará tanto.

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OBJETIVO DO EXPERIMENTO: Veja como a imagem aparece no espelho.
MATERIAIS: espelho, 4 livros, lápis, papel.

PROCESSO:

Coloque os livros em uma pilha e encoste um espelho neles.

Coloque um pedaço de papel sob a borda do espelho.

Colocar mão esquerda na frente de uma folha de papel e apoie o queixo na mão para poder se olhar no espelho, mas não ver a folha onde deverá escrever.

Olhando apenas no espelho e não no papel, escreva seu nome nele.

Olha o que você escreveu.

RESULTADOS: A maioria, e talvez até todas, as letras estavam de cabeça para baixo.
POR QUE? Porque você escreveu olhando no espelho, onde pareciam normais, mas no papel estavam de cabeça para baixo. A maioria das letras estará de cabeça para baixo e apenas letras simétricas (H, O, E, B) serão escritas corretamente. Eles parecem iguais no espelho e no papel, embora a imagem no espelho esteja de cabeça para baixo.

Ministério da Educação e Ciência Região de Cheliabinsk

Ramo tecnológico Plastovsky

GBPOU SPO "Colégio Politécnico Kopeysk em homenagem. S.V.

CLASSE MESTRE

"EXPERIMENTOS E EXPERIMENTOS

PARA CRIANÇAS"

Trabalho educacional e de pesquisa

"Divertido experimentos físicos

a partir de materiais de sucata"

Chefe: Yu.V. Timofeeva, professor de física

Artistas: Alunos do grupo OPI - 15

anotação

Os experimentos físicos aumentam o interesse no estudo da física, desenvolvem o pensamento e ensinam os alunos a aplicar conhecimentos teóricos para explicar vários fenômenos físicos que ocorrem no mundo ao seu redor.

Infelizmente, devido à sobrecarga material educacional Nas aulas de física, atenção insuficiente é dada a experimentos divertidos

Com a ajuda de experimentos, observações e medições, as dependências entre várias quantidades físicas podem ser estudadas.

Todos os fenômenos observados durante experimentos divertidos foram explicação científica, para isso usamos as leis fundamentais da física e as propriedades da matéria que nos rodeia.

ÍNDICE

	Introdução
	Conteúdo principal
	Organização trabalho de pesquisa
	Metodologia para realização de vários experimentos
	Resultados da pesquisa
	Conclusão
	Lista de literatura usada
	Formulários

INTRODUÇÃO

Sem dúvida, todo o nosso conhecimento começa com experimentos.

(Kant Emmanuel - filósofo alemão 1724-1804)

A física não consiste apenas em livros científicos e leis complexas, nem em enormes laboratórios. A física também trata de experimentos interessantes e divertidos. Física são truques de mágica realizados entre amigos, isso Histórias engraçadas e brinquedos caseiros engraçados.

Mais importante ainda, você pode usar qualquer material disponível para experimentos físicos.

Experimentos físicos podem ser feitos com bolas, copos, seringas, lápis, canudos, moedas, agulhas, etc.

Os experimentos aumentam o interesse no estudo da física, desenvolvem o pensamento e ensinam os alunos a aplicar conhecimentos teóricos para explicar vários fenômenos físicos que ocorrem no mundo ao seu redor.

Ao realizar experimentos, você não só deve traçar um plano para sua implementação, mas também determinar formas de obter determinados dados, montar você mesmo as instalações e até construir os instrumentos necessários para reproduzir um determinado fenômeno.

Mas, infelizmente, devido à sobrecarga de material didático nas aulas de física, não se dá atenção suficiente aos experimentos divertidos; muita atenção é dada à teoria e à resolução de problemas;

Portanto, decidiu-se realizar um trabalho de pesquisa sobre o tema “Experiências divertidas em física com materiais de sucata”.

Os objetivos do trabalho de investigação são os seguintes:

1. Domine os métodos de pesquisa física, domine as habilidades de observação correta e a técnica de experimento físico.

   Organização de trabalhos independentes com literatura diversa e outras fontes de informação, recolha, análise e síntese de material sobre o tema do trabalho de investigação.

   Ensine os alunos a se inscreverem conhecimento científico para explicar fenômenos físicos.

   Incutir nos alunos o amor pela física, aumentar a sua concentração na compreensão das leis da natureza, e não na sua memorização mecânica.

Na escolha de um tema de pesquisa, partimos dos seguintes princípios:

Subjetividade – o tema escolhido corresponde aos nossos interesses.

Objetividade – o tema que escolhemos é relevante e importante em termos científicos e práticos.

Viabilidade – as tarefas e objetivos que estabelecemos no nosso trabalho são reais e viáveis.

1. CONTEÚDOS PRINCIPAIS.

O trabalho de pesquisa foi realizado de acordo com o seguinte esquema:

Formulação do problema.

Estudando informações de várias fontes sobre este assunto.

Seleção de métodos de pesquisa e domínio prático dos mesmos.

Coletando seu próprio material - coletando materiais disponíveis, realizando experimentos.

Análise e síntese.

Formulação de conclusões.

Durante o trabalho de pesquisa, foram utilizados os seguintes métodos de pesquisa física:

1. Experiência física

O experimento consistiu nas seguintes etapas:

Esclarecimento das condições experimentais.

Esta etapa envolve a familiarização com as condições do experimento, a determinação da lista de instrumentos e materiais disponíveis necessários e condições seguras ao conduzir um experimento.

Elaboração de uma sequência de ações.

Nesta etapa foi delineado o procedimento para condução do experimento e novos materiais foram acrescentados caso necessário.

Conduzindo o experimento.

2. Observação

Ao observar fenômenos que ocorrem na experiência, desenhamos Atenção especial para alterar as características físicas, ao mesmo tempo que fomos capazes de detectar relações regulares entre várias quantidades físicas.

3. Modelagem.

A modelagem é a base de qualquer pesquisa física. Ao conduzir experimentos, simulamos vários experimentos situacionais.

No total, modelamos, conduzimos e explicamos cientificamente vários experimentos físicos interessantes.

2.Organização do trabalho de investigação:

2.1 Metodologia para realização de diversos experimentos:

Experiência nº 1 Vela por garrafa

Dispositivos e materiais: vela, garrafa, fósforos

Etapas do experimento

Coloque uma vela acesa atrás da garrafa e fique de pé de forma que seu rosto fique a 20-30 cm de distância da garrafa.

Agora basta soprar e a vela se apagará, como se não houvesse barreira entre você e a vela.

Experiência nº 2 Cobra giratória

Equipamentos e materiais: papel grosso, vela, tesoura.

Etapas do experimento

Corte uma espiral de papel grosso, estique um pouco e coloque na ponta de um fio curvo.

Segure esta espiral acima da vela no fluxo de ar ascendente, a cobra irá girar.

Dispositivos e materiais: 15 partidas.

Etapas do experimento

Coloque um fósforo sobre a mesa e 14 fósforos sobre ela, de modo que suas cabeças fiquem para cima e suas pontas toquem a mesa.

Como levantar o primeiro fósforo, segurando-o por uma das pontas, e todos os outros fósforos junto com ele?

Experiência nº 4 Motor de parafina

Dispositivos e materiais:vela, agulha de tricô, 2 copos, 2 pratos, fósforos.

Etapas do experimento

Para fazer este motor não precisamos de eletricidade nem de gasolina. Para isso só precisamos... de uma vela.

Aqueça a agulha de tricô e enfie-a com a cabeça na vela. Este será o eixo do nosso motor.

Coloque uma vela com agulha de tricô nas bordas de dois copos e equilibre.

Acenda a vela nas duas pontas.

Experiência nº 5 Ar espesso

Vivemos graças ao ar que respiramos. Se você não acha que isso é mágico o suficiente, tente este experimento para descobrir o que outro ar mágico pode fazer.

Adereços

Óculos de proteção

Tábua de pinho 0,3x2,5x60 cm (pode ser adquirida em qualquer madeireira)

Folha de jornal

Governante

Preparação

Vamos começar a magia científica!

Coloque-o óculos de proteção. Anuncie ao público: “Existem dois tipos de ar no mundo. Um deles é magro e o outro é gordo. Agora, com a ajuda do ar gorduroso, farei magia.”

Coloque o tabuleiro sobre a mesa de forma que cerca de 15 cm (6 polegadas) se estendam além da borda da mesa.

Diga: “Ar denso, sente-se na prancha”. Bata na extremidade do tabuleiro que se projeta além da borda da mesa. A prancha saltará no ar.

Diga ao público que deve ter sido ar rarefeito que estava na prancha. Coloque o tabuleiro sobre a mesa novamente como no passo 2.

Coloque uma folha de jornal sobre o quadro, como mostra a figura, de forma que o quadro fique no meio da folha. Alise o jornal para que não haja ar entre ele e a mesa.

Diga novamente: “Ar denso, sente-se na prancha”.

Bata na extremidade saliente com a ponta da palma da mão.

Experiência nº 6 Papel impermeável

Adereços

Papel toalha

Xícara

Tigela ou balde de plástico para despejar quantidade suficienteágua suficiente para cobrir completamente o vidro

Preparação

Disponha tudo que você precisa sobre a mesa

Vamos começar a magia científica!

Anuncie ao público: “Usando minha habilidade mágica, posso fazer um pedaço de papel permanecer seco”.

Amasse uma toalha de papel e coloque-a no fundo do copo.

Vire o vidro e certifique-se de que o maço de papel permaneça no lugar.

Diga algo por cima do vidro palavras mágicas, Por exemplo: " poderes mágicos, proteja o papel da água.” Em seguida, abaixe lentamente o copo de cabeça para baixo em uma tigela com água. Tente manter o copo o mais nivelado possível até que ele desapareça completamente sob a água.

Retire o copo da água e sacuda a água. Vire o copo de cabeça para baixo e retire o papel. Deixe o público tocá-lo e certifique-se de que permaneça seco.

Experiência nº 7 Bola voadora

Você já viu um homem subir no ar durante a apresentação de um mágico? Experimente uma experiência semelhante.

Observação: este experimento requer secador de cabelo e assistência de um adulto.

Adereços

Secador de cabelo (para ser usado apenas por um acompanhante adulto)

2 livros grossos ou outros objetos pesados

Bola de pingue-pongue

Governante

Assistente adulto

Preparação

Coloque o secador de cabelo sobre a mesa com o orifício voltado para cima por onde sopra o ar quente.

Para instalá-lo nesta posição, utilize livros. Certifique-se de que eles não bloqueiem o orifício na lateral por onde o ar é sugado para dentro do secador de cabelo.

Conecte o secador de cabelo.

Vamos começar a magia científica!

Peça a um dos espectadores adultos para se tornar seu assistente.

Anuncie ao público: “Agora farei uma bola de pingue-pongue comum voar pelo ar”.

Pegue a bola na mão e solte-a para que caia sobre a mesa. Diga ao público: “Ah! Esqueci de dizer as palavras mágicas!”

Diga palavras mágicas sobre a bola. Peça ao seu assistente para ligar o secador de cabelo na potência máxima.

Coloque cuidadosamente a bola sobre o secador de cabelo na corrente de ar, a aproximadamente 45 cm do orifício de sopro.

Dicas para um mago erudito

Dependendo da força de sopro, pode ser necessário colocar o balão um pouco mais alto ou mais baixo do que o indicado.

O que mais você pode fazer

Tente fazer o mesmo com a bola tamanhos diferentes e massas. A experiência será igualmente boa?

2. 2 RESULTADOS DA PESQUISA:

1) Experiência nº 1 Vela por garrafa

Explicação:

A vela flutuará pouco a pouco, e a parafina resfriada com água na borda da vela derreterá mais lentamente do que a parafina que envolve o pavio. Portanto, um funil bastante profundo é formado ao redor do pavio. Esse vazio, por sua vez, acende a vela, por isso nossa vela vai queimar até o fim.

2) Experiência nº 2 Cobra giratória

Explicação:

A cobra gira porque o ar se expande sob a influência do calor e a energia quente é convertida em movimento.

3) Experiência nº 3 Quinze partidas em uma

Explicação:

Para levantar todos os fósforos, basta colocar outro décimo quinto fósforo em cima de todos os fósforos, no espaço entre eles.

4) Experiência nº 4 Motor de parafina

Explicação:

Uma gota de parafina cairá em uma das placas colocadas sob as pontas da vela. O equilíbrio será perturbado, a outra extremidade da vela se apertará e cairá; ao mesmo tempo, algumas gotas de parafina escorrerão e ficará mais leve que a primeira ponta; sobe até o topo, a primeira extremidade desce, cai uma gota, fica mais leve e nosso motor começa a funcionar com toda a força; gradualmente as vibrações da vela aumentarão cada vez mais.

5) Experiência nº 5 ar denso

Quando você bate no tabuleiro pela primeira vez, ele salta. Mas se você bater na tábua onde está o jornal, a tábua quebra.

Explicação:

Ao alisar o jornal, você remove quase todo o ar de baixo dele. Ao mesmo tempo um grande número de o ar de cima do jornal o pressiona com grande força. Quando você bate na prancha, ela quebra porque a pressão do ar no jornal impede que a prancha suba em resposta à força aplicada.

6) Experiência nº 6 Papel impermeável

Explicação:

O ar ocupa um certo volume. Há ar no copo, independentemente da posição em que esteja. Quando você vira o copo de cabeça para baixo e o coloca lentamente na água, o ar permanece no copo. A água não pode entrar no vidro devido ao ar. A pressão do ar acaba sendo maior que a pressão da água que tenta penetrar no vidro. A toalha no fundo do copo permanece seca. Se um copo for virado de lado debaixo d'água, o ar sairá na forma de bolhas. Então ele pode entrar no vidro.

8) Experiência nº 7 Bola voadora

Explicação:

Na verdade, esse truque não desafia a gravidade. Demonstra uma importante habilidade do ar chamada princípio de Bernoulli. O princípio de Bernoulli é uma lei da natureza, segundo a qual qualquer pressão de qualquer substância fluida, incluindo o ar, diminui com o aumento da velocidade de seu movimento. Em outras palavras, quando a vazão de ar é baixa, ele tem alta pressão.

O ar que sai do secador se move muito rapidamente e por isso sua pressão é baixa. A bola está cercada por todos os lados por uma área pressão baixa, que forma um cone na abertura do secador de cabelo. O ar ao redor deste cone tem mais alta pressão, e evita que a bola caia da zona de baixa pressão. A força da gravidade o puxa para baixo e a força do ar o puxa para cima. Graças à ação combinada dessas forças, a bola fica suspensa no ar acima do secador de cabelo.

CONCLUSÃO

Analisando os resultados de experimentos lúdicos, ficamos convencidos de que os conhecimentos adquiridos nas aulas de física são bastante aplicáveis ​​​​na resolução de questões práticas.

Usando experimentos, observações e medições, foram estudadas as relações entre várias quantidades físicas.

Todos os fenômenos observados durante experimentos divertidos têm uma explicação científica, para isso usamos as leis fundamentais da física e as propriedades da matéria que nos rodeia;

As leis da física são baseadas em fatos estabelecidos empiricamente. Além disso, a interpretação dos mesmos factos muda frequentemente durante desenvolvimento histórico física. Os fatos se acumulam por meio da observação. Mas você não pode se limitar apenas a eles. Este é apenas o primeiro passo para o conhecimento. Em seguida vem o experimento, o desenvolvimento de conceitos que permitem características de qualidade. Para tirar conclusões gerais das observações e descobrir as causas dos fenômenos, é necessário estabelecer relações quantitativas entre quantidades. Se tal dependência for obtida, então uma lei física foi encontrada. Se uma lei física for encontrada, não há necessidade de experimentar em cada caso individual; basta realizar os cálculos apropriados. Ao estudar experimentalmente as relações quantitativas entre quantidades, padrões podem ser identificados. Com base nesses padrões, ele desenvolve teoria geral fenômenos.

Portanto, sem experimento não pode haver ensino racional de física. O estudo da física e de outras disciplinas técnicas envolve o uso generalizado de experimentos, a discussão das características de sua configuração e dos resultados observados.

De acordo com a tarefa, todos os experimentos foram realizados utilizando apenas materiais baratos e de pequeno porte disponíveis.

Com base nos resultados do trabalho educacional e de pesquisa, podem ser tiradas as seguintes conclusões:

1. Em várias fontes de informação você pode encontrar e apresentar muitos experimentos físicos interessantes realizados com os equipamentos disponíveis.

   Experimentos divertidos e dispositivos físicos caseiros aumentam o leque de demonstrações de fenômenos físicos.

   Experimentos divertidos permitem testar as leis da física e hipóteses teóricas.

BIBLIOGRAFIA

M. Di Spezio “Experiências divertidas”, Astrel LLC, 2004.

F. V. Rabiz “Funny Physics”, Moscou, 2000.

L. Galpershtein “Olá, física”, Moscou, 1967.

A. Tomilin “Quero saber tudo”, Moscou, 1981.

MI. Bludov “Conversas sobre Física”, Moscou, 1974.

EU E. Perelman “Tarefas e experimentos divertidos”, Moscou, 1972.

FORMULÁRIOS

Disco:

1. Apresentação “Experiências físicas divertidas usando materiais de sucata”

2. Vídeo “Experiências físicas divertidas usando materiais de sucata”

E aprenda com eles paz e maravilhas dos fenômenos físicos? Então convidamos você para o nosso “laboratório experimental”, onde lhe ensinaremos como criar simples, mas muito experimentos interessantes para crianças.

Experimentos com ovos

Ovo com sal

O ovo irá afundar se você colocá-lo em um copo com água pura, mas o que acontece se você adicionar sal? O resultado é muito interessante e pode mostrar claramente coisas interessantes fatos sobre densidade.

Você precisará de:

• Sal
• Copo.

Instruções:

1. Encha metade do copo com água.

2. Adicione bastante sal ao copo (cerca de 6 colheres de sopa).

3. Nós interferimos.

4. Coloque cuidadosamente o ovo na água e observe o que acontece.

Explicação

A água salgada tem uma densidade maior do que a água da torneira normal. É o sal que traz o ovo à superfície. E se você adicionar água doce à água salgada existente, o ovo irá afundar gradualmente.

Ovo em uma garrafa

Você sabia que um ovo inteiro cozido pode ser facilmente colocado em uma garrafa?

Você precisará de:

• Uma garrafa com diâmetro de gargalo menor que o diâmetro de um ovo
• Ovo cozido cozido
• Partidas
• Algum papel
• Óleo vegetal.

Instruções:

1. Lubrifique o gargalo da garrafa com óleo vegetal.

2. Agora coloque fogo no papel (você pode usar apenas alguns fósforos) e jogue-o imediatamente na garrafa.

3. Coloque um ovo no pescoço.

Quando o fogo apagar, o ovo estará dentro da garrafa.

Explicação

O fogo provoca o aquecimento do ar da garrafa, que sai. Depois que o fogo se apagar, o ar na garrafa começará a esfriar e a comprimir. Portanto, uma baixa pressão é criada na garrafa e a pressão externa força o ovo para dentro da garrafa.

Experiência com bola

Este experimento mostra como a borracha e a casca de laranja interagem entre si.

Você precisará de:

• Balão
• Laranja.

Instruções:

1. Encha o balão.

2. Descasque a laranja, mas não jogue fora a casca (raspas) da laranja.

3. Esprema as raspas de laranja sobre a bola até estourar.

Explicação.

As raspas de laranja contêm a substância limoneno. É capaz de dissolver a borracha, que é o que acontece com a bola.

Experiência de vela

Uma experiência interessante mostrando ignição de uma vela à distância.

Você precisará de:

• Vela normal
• Fósforos ou isqueiro.

Instruções:

1. Acenda uma vela.

2. Depois de alguns segundos, apague.

3. Agora aproxime a chama acesa da fumaça que sai da vela. A vela começará a queimar novamente.

Explicação

A fumaça que sobe de uma vela apagada contém parafina, que se inflama rapidamente. O vapor de parafina em chamas atinge o pavio e a vela começa a queimar novamente.

Refrigerante com vinagre

Um balão que se infla sozinho é uma visão muito interessante.

Você precisará de:

• Garrafa
• Copo de vinagre
• 4 colheres de chá de refrigerante
• Balão.

Instruções:

1. Despeje um copo de vinagre na garrafa.

2. Despeje o bicarbonato de sódio na bola.

3. Colocamos a bola no gargalo da garrafa.

4. Coloque lentamente a bola na vertical enquanto despeja o bicarbonato de sódio na garrafa com vinagre.

5. Observamos o balão inflar.

Explicação

Se você adicionar bicarbonato de sódio ao vinagre, ocorre um processo chamado hidratação com refrigerante. Durante esse processo, é liberado dióxido de carbono, que infla nosso balão.

Tinta invisível

Brinque de agente secreto com seu filho e crie sua própria tinta invisível.

Você precisará de:

• Meio limão
• Colher
• Uma tigela
• Cotonete
• papel branco
• Lâmpada.

Instruções:

1. Esprema um pouco de suco de limão em uma tigela e adicione a mesma quantidade de água.

2. Mais baixo Cotonete na mistura e escreva algo em papel branco.

3. Espere até que o suco seque e fique completamente invisível.

4. Quando estiver pronto para ler a mensagem secreta ou mostrá-la a outra pessoa, aqueça o papel segurando-o perto de uma lâmpada ou fogo.

Explicação

O suco de limão é matéria orgânica, que oxida e fica marrom quando aquecido. Diluído suco de limão na água torna difícil ver no papel, e ninguém saberá que há suco de limão até que aqueça.

Outras substâncias que funcionam com o mesmo princípio:

• suco de laranja
• Leite
• Suco de cebola
• Vinagre
• Vinho.

Como fazer lava

Você precisará de:

• Óleo de girassol
• Suco ou corante alimentar
• Recipiente transparente (pode ser um vidro)
• Quaisquer comprimidos efervescentes.

Instruções:

1. Primeiro, despeje o suco em um copo de forma que preencha aproximadamente 70% do volume do recipiente.

2. Encha o resto do copo com óleo de girassol.

3. Agora espere até que o suco se separe do óleo de girassol.

4. Jogamos um comprimido em um copo e observamos um efeito semelhante ao da lava. Quando o comprimido se dissolver, você pode jogar outro.

Explicação

O óleo se separa da água porque tem uma densidade mais baixa. Dissolvendo-se no suco, o comprimido libera dióxido de carbono, que captura partes do suco e o eleva até o topo. O gás sai completamente do copo quando chega ao topo, fazendo com que as partículas do suco caiam novamente.

O comprimido efervesce devido ao que contém Ácido Cítrico e bicarbonato de sódio (bicarbonato de sódio). Ambos os ingredientes reagem com a água para formar citrato de sódio e gás dióxido de carbono.

Experimento de gelo

À primeira vista, você pode pensar que o cubo de gelo que está no topo acabará derretendo, o que deve fazer com que a água derrame, mas será mesmo assim?

Você precisará de:

• Xícara
• Cubos de gelo.

Instruções:

1. Encha o copo água morna até o limite.

2. Abaixe cuidadosamente os cubos de gelo.

3. Observe o nível da água com atenção.

À medida que o gelo derrete, o nível da água não muda em nada.

Explicação

Quando a água congela, ela se expande, aumentando seu volume (é por isso que até os canos de aquecimento podem estourar no inverno). A água do gelo derretido absorve menos espaço do que o próprio gelo. Portanto, quando o cubo de gelo derrete, o nível da água permanece aproximadamente o mesmo.

Como fazer um pára-quedas

descobrir sobre a resistência do ar, fazendo um pequeno pára-quedas.

Você precisará de:

• Saco plástico ou outro material leve
• Tesoura
• Uma pequena carga (possivelmente algum tipo de estatueta).

Instruções:

1. Corte um quadrado grande de um saco plástico.

2. Agora cortamos as bordas para obter um octógono (oito lados idênticos).

3. Agora amarramos 8 pedaços de linha em cada canto.

4. Não se esqueça de fazer um pequeno furo no meio do pára-quedas.

5. Amarre as outras pontas dos fios com um peso pequeno.

6. Usamos uma cadeira ou encontramos ponto alto para lançar o pára-quedas e verificar como ele voa. Lembre-se que o pára-quedas deve voar o mais lentamente possível.

Explicação

Quando o paraquedas é liberado, o peso o puxa para baixo, mas com a ajuda das linhas, o paraquedas ocupa uma grande área que resiste ao ar, fazendo com que o peso desça lentamente. Como área maior superfície do pára-quedas, mais esta superfície resiste à queda e mais lentamente o pára-quedas descerá.

Um pequeno orifício no meio do pára-quedas permite que o ar flua lentamente através dele, em vez de fazer o pára-quedas tombar para o lado.

Como fazer um tornado

Descobrir, como fazer um tornado em uma garrafa com este divertido experimento científico para crianças. Os itens utilizados no experimento são fáceis de encontrar no dia a dia. Feito em casa mini tornado muito mais seguro do que os tornados mostrados na televisão nas estepes americanas.

BOU "Escola Secundária Koskovskaya"

Distrito municipal de Kichmengsko-Gorodetsky

Região de Vologda

Projeto educacional

"Experiência física em casa"

Concluído:

Alunos do 7º ano

Artem Koptyaev

Alekseevskaya Ksenia

Alekseevskaya Tanya

Supervisor:

Korovkin I.N.

Março-abril-2016.

Contente

Introdução

Não há nada melhor na vida do que a sua própria experiência.

Scott W.

Na escola e em casa conhecemos muitos fenômenos físicos e queríamos fazer instrumentos, equipamentos caseiros e realizar experimentos. Todos os experimentos que realizamos nos permitem adquirir conhecimentos mais profundos o mundo e em particular física. Descrevemos o processo de fabricação do equipamento para o experimento, o princípio de funcionamento e a lei física ou fenômeno demonstrado por este dispositivo. Os experimentos foram realizados por alunos interessados ​​​​de outras turmas.

Alvo: criar um dispositivo a partir dos meios disponíveis para demonstrar um fenômeno físico e usá-lo para falar sobre o fenômeno físico.

Hipótese: dispositivos fabricados e demonstrações ajudarão a compreender a física mais profundamente.

Tarefas:

Estude você mesmo a literatura sobre como conduzir experimentos.

Assista a um vídeo demonstrando os experimentos

Faça equipamentos para experimentos

Faça uma demonstração

Descreva o fenômeno físico que está sendo demonstrado

Melhorar os recursos materiais do consultório físico.

EXPERIMENTO 1. Modelo de fonte

Alvo : mostre o modelo mais simples de uma fonte.

Equipamento : garrafa plástica, tubos conta-gotas, pinça, balão, cubeta.

Produto pronto

Progresso do experimento:

Faremos 2 furos na rolha. Insira os tubos e prenda uma bola na extremidade de um deles.

Encha o balão com ar e feche-o com uma pinça.

Despeje a água em uma garrafa e coloque-a em uma cubeta.

Vamos observar o fluxo da água.

Resultado: Observamos a formação de uma fonte de água.

Análise: A água na garrafa é influenciada pelo ar comprimido da bola. Quanto mais ar houver na bola, mais alta será a fonte.

EXPERIÊNCIA 2. Mergulhador cartuxo

(Lei de Pascal e força de Arquimedes.)

Alvo: demonstrar a lei de Pascal e a força de Arquimedes.

Equipamento: garrafa de plástico,

pipeta (recipiente fechado em uma extremidade)

Produto pronto

Progresso do experimento:

Pegar garrafa de plástico capacidade 1,5-2 litros.

Pegar embarcação pequena(pipeta) e carregue-o com fio de cobre.

Encha a garrafa com água.

Pressione com as mãos parte do topo garrafas.

Observe o fenômeno.

Resultado : observamos a pipeta afundando e subindo ao pressionar o frasco plástico.

Análise : A força comprime o ar acima da água, a pressão é transferida para a água.

De acordo com a lei de Pascal, a pressão comprime o ar na pipeta. Como resultado, o poder de Arquimedes diminui. O corpo está se afogando. Paramos a compressão. O corpo flutua.

EXPERIÊNCIA 3. Lei de Pascal e vasos comunicantes.

Alvo: demonstrar o funcionamento da lei de Pascal em máquinas hidráulicas.

Equipamento: duas seringas de volumes diferentes e um tubo plástico de conta-gotas.

Produto pronto.

Progresso do experimento:

1.Pegue duas seringas de tamanhos diferentes e conecte-as a um tubo conta-gotas.

2.Encha com líquido incompressível (água ou óleo)

3. Pressione o êmbolo da seringa menor. Observe o movimento do êmbolo da seringa maior.

4. Pressione o êmbolo da seringa maior. Observe o movimento do êmbolo da seringa menor.

Resultado : Corrigimos a diferença nas forças aplicadas.

Análise : De acordo com a lei de Pascal, a pressão criada pelos pistões é a mesma Consequentemente: quantas vezes maior for o pistão, maior será a força que ele cria.

EXPERIMENTO 4. Seque com água.

Alvo : mostra a expansão do ar aquecido e a compressão do ar frio.

Equipamento : copo, prato com água, vela, rolha.

Produto pronto.

Progresso do experimento:

1. despeje água em um prato e coloque uma moeda no fundo e uma bóia na água.

2. Convidamos o público a retirar a moeda sem molhar as mãos.

3.acenda a vela e coloque-a na água.

4. Cubra com um copo aquecido.

Resultado: Observamos o movimento da água no copo..

Análise: Quando o ar é aquecido, ele se expande. Quando a vela se apagar. O ar esfria e sua pressão diminui. Pressão atmosférica vai empurrar a água para baixo do copo.

EXPERIÊNCIA 5. Inércia.

Alvo : mostra a manifestação da inércia.

Equipamento : Garrafa de gargalo largo, anel de papelão, moedas.

Produto pronto.

Progresso do experimento:

1. Coloque um anel de papel no gargalo da garrafa.

2. Coloque as moedas no anel.

3. derrube o anel com um golpe forte de régua

Resultado: Observamos as moedas caírem na garrafa.

Análise: inércia é a capacidade de um corpo de manter sua velocidade. Ao atingir o anel, as moedas não têm tempo de mudar de velocidade e caem na garrafa.

EXPERIÊNCIA 6. De cabeça para baixo.

Alvo : Mostre o comportamento de um líquido em uma garrafa giratória.

Equipamento : Garrafa de gargalo largo e corda.

Produto pronto.

Progresso do experimento:

1. Amarramos uma corda no gargalo da garrafa.

2. despeje água.

3. gire a garrafa sobre sua cabeça.

Resultado: a água não escorre.

Análise: No ponto superior, a água é influenciada pela gravidade e pela força centrífuga. Se a força centrífuga for maior que a força da gravidade, a água não fluirá.

EXPERIMENTO 7. Líquido não newtoniano.

Alvo : Mostre o comportamento de um fluido não newtoniano.

Equipamento : tigela.amido. água.

Produto pronto.

Progresso do experimento:

1. Em uma tigela, dilua o amido e a água em proporções iguais.

2. demonstrar as propriedades incomuns do líquido

Resultado: substância tem propriedades sólido e líquidos.

Análise: com um impacto brusco, aparecem as propriedades de um sólido, e com um impacto lento, aparecem as propriedades de um líquido.

Conclusão

Como resultado do nosso trabalho, nós:

conduziu experimentos comprovando a existência de pressão atmosférica;

criou dispositivos caseiros demonstrando a dependência da pressão do líquido na altura da coluna líquida, a lei de Pascal.

Gostávamos de estudar pressão, fabricar dispositivos caseiros e realizar experimentos. Mas há muitas coisas interessantes no mundo que você ainda pode aprender, então no futuro:

Continuaremos a estudar esta ciência interessante

Esperamos que nossos colegas se interessem por este problema e tentaremos ajudá-los.

No futuro realizaremos novos experimentos.

Conclusão

É interessante observar o experimento realizado pela professora. Fazer você mesmo é duplamente interessante.

E fazer um experimento com um aparelho feito e desenhado com as próprias mãos desperta grande interesse de toda a turma. Nesses experimentos é fácil estabelecer uma relação e tirar uma conclusão sobre como funciona essa instalação.

Realizar esses experimentos não é difícil e interessante. Eles são seguros, simples e úteis. Novas pesquisas estão por vir!

Literatura

Noites de física no ensino médio / Comp. EM. Braverman. M.: Educação, 1969.

Trabalho extracurricular em física / Ed. DE. Kabardina. M.: Educação, 1983.

Galperstein L. Física divertida. M.: ROSMEN, 2000.

GorevLos Angeles Experimentos divertidos em física. M.: Educação, 1985.

Goryachkin E.N. Metodologia e técnica de experimento físico. M.: Iluminismo. 1984

Prefeito A.N. Física para curiosos ou aquilo que você não aprenderá nas aulas. Yaroslavl: Academia de Desenvolvimento, Academia e K, 1999.

Makeeva GP, Tsedrik MS. Paradoxos físicos e questões divertidas. Minsk: Narodnaya Asveta, 1981.

Nikitin Yu.Z. Hora de diversão. M.: Jovem Guarda, 1980.

Experimentos em laboratório doméstico // Quantum. 1980. Nº 4.

Perelman Ya.I. Mecânica interessante. Você conhece física? M.: VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. Livro didático de física para o 7º ano. M.: Iluminismo. 2012

Perishkin A.V. Física. – M.: Abetarda, 2012