Regras do jogo de gato e rato. Fichas de jogos ao ar livre para crianças do grupo mais jovem
Alla Kuimova
Jogo "Gato e Ratos" para crianças grupo júnior
Um jogo: "Gato e ratos"
Alvo: Aprender crianças rastejam sob o cordão sem tocar o chão com as mãos, desenvolva a capacidade de mudar o ritmo e a direção do movimento ao sinal de um adulto; desenvolver coordenação de movimentos em situações de jogo que mudam frequentemente; ajudam a fortalecer o sistema ligamento-muscular das costas e pernas.
Equipamento: máscaras, bonés "Ratos" E "Gato".
Progresso do jogo: Adulto diz: “Em uma cabana eles eram chamados ratos. O que a anfitriã não fez para protegê-la deles suprimentos: Montei uma ratoeira e observei sozinho à noite - nada ajudou. Finalmente, o dono ganhou um gato. O gato hábil e rápido pegou instantaneamente os pequenos ladrões e os manteve longe dos suprimentos do dono por um longo tempo. Vamos fazer isso também vamos jogar».
Do número jogando o driver está selecionado - "Gato" ou "Gato". Ele finge estar cochilando. O resto das crianças - « Ratos» . Ratos sentam em buracos(em uma área cercada com corda).
A um sinal, os ratos saem correndo do buraco, rastejando por baixo da corda, e vão em direção ao gato. Ao mesmo tempo eles condenado:
O gato está guardando os ratos
Ela fingiu estar dormindo.
Para não ter medo gatos ratos,
E eles caminham ao longo do caminho.
Um adulto avisa ratos:
Calma, calma, não faça barulho,
Você não vai acordar o gato,
Um, dois, três - pegue!
Após essas palavras, o gato acorda, mia alto e começa a pegar ratos. Ratos fugir para seus buracos. As crianças apanhadas perdem uma ronda do jogo. Um jogo repetido várias vezes com uma mudança de motorista.
As crianças gostaram do jogo, joguei com prazer. Sentiu dificuldade em rastejar por baixo da corda sem tocar o chão. Graças a este jogo, as crianças aprendem a seguir as regras, a capacidade de controlar o seu comportamento e a avaliar objetivamente as ações dos seus pares. Tudo isso aproxima o professor das crianças e ajuda a estabelecer relações de confiança com elas. Também é importante levar em consideração que no jogo o professor pode conhecer melhor seus alunos, suas habilidades, caráter e capacidade criativa. As tradições nacionais estão se desenvolvendo e melhorando.
Publicações sobre o tema:
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Cenário do feriado de 8 de março para crianças do grupo de idosos “Basílio o Gato e Alice a Raposa” Gato Basilio e raposa Alice 8 de março de 2017 sênior gr. Cenário para 8 de março Art. gr. O apresentador sai para o corredor ao som da música. Apresentador: Olá.
Detkova Natalia
Jogo ao ar livre “Gato e Ratos” para pré-escolares do grupo intermediário
Alvo: Desenvolva nas crianças a capacidade de agir de acordo com um sinal. Ande mantendo a forma de um círculo.
Tarefas:
Melhorar as qualidades físicas na atividade física
Desenvolva velocidade e agilidade
Promova um senso de trabalho em equipe
Descrição:
Todos os jogadores, exceto dois, formam um círculo com os braços estendidos e dão as mãos. Em um lugar o círculo não fecha (dois jogadores desistem). Essa passagem livre é chamada de portão.
Dois jogadores, localizados atrás do círculo, representam “Rato” e “Gato”.
O mouse corre (anda) fora do círculo e dentro do círculo; o gato a segue, tentando pegá-la (tocá-la com a mão). O rato pode correr para dentro do círculo através do portão e rastejar sob as mãos das crianças que estão no círculo. O gato só pode correr pelo portão.
Após a palavra “espera”, o gato começa a pegar o rato.
Quando o gato pega o rato, a professora atribui esses papéis a outras crianças, usando, por exemplo, uma rima de contagem.
Palavra artística.
Gray Vaska caminha,
A cauda é branca e fofa,
Vaska, o gato, está caminhando.
Ele se senta e se lava,
Ele se limpa com a pata,
Canta músicas.
A casa vai girar sem fazer barulho,
Vaska, o gato, vai se esconder,
Ratos cinzentos estão esperando.
Regras do jogo
O gato pega o rato somente após um sinal
Aqueles que estão em círculo não devem deixar o gato passar pelas mãos entrelaçadas.
Um gato pode pegar um rato em círculos
Ações do jogo
"Gato" pega "rato"
"Rato" foge de "gato"
Os caras que estão em círculo levantam e abaixam as mãos (fazem portões)
Publicações sobre o tema:
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Irina Fedyanina
Fichas de jogos ao ar livre para crianças do grupo mais jovem
Cartão 1
Jogo ao ar livre "Gato e Rato"
De um lado do terreno, a casa dos “ratos” é cercada. Sobre lado oposto A criança “gato” selecionada está sentada em uma cadeira.
Instrutor: O gato guarda os ratos, fingindo estar dormindo (os olhos do gato estão fechados).
Os “ratos” saem correndo de casa e correm na frente do gato.
Instrutor: Não fique quieto como um rato, você não acordará o gato.
“O gato abre os olhos, corre atrás dos “ratos” e os pega. As crianças apanhadas – “ratos” – são consideradas perdedoras e sentam-se num banco de ginástica. O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
PARTE III: Andar na ponta dos pés em coluna com uma das mãos no cinto.
Cartão 2
Jogo ao ar livre "Besouros"
Ao som do pandeiro do instrutor: “Os bichos voaram!” as crianças correm, zumbem, com as mãos nas costas, correndo por todo o corredor. Instrutor: “Chuva!” Os “insetos” deitam-se de costas e fazem movimentos voluntários com braços e pernas. Instrutor: “Os insetos voaram!” As crianças se levantam. O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
PARTE III: Andar em coluna para ver quem consegue passar tranquilamente.
Cartão 3
Jogo ao ar livre “Shaggy Dog”
Uma criança é designada para ser um cachorro, que se senta em uma cadeira no final do parquinho e finge que está dormindo (fecha os olhos). Todas as crianças vão até o cachorro do lado oposto do parquinho, atrás da fila, e dizem:
Aqui jaz um cachorro peludo,
Ele enterrou o nariz nas patas.
Silenciosamente, silenciosamente ele mente,
Ou ele está cochilando ou dormindo,
Vamos nos aproximar dele
E vamos ouvi-lo respirar.
Após essas palavras, o cachorro acorda e corre, latindo, atrás das crianças. As crianças correm atrás da linha. O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
PARTE III: Andando em coluna, um de cada vez, atrás do instrutor, que tem um cachorrinho nas mãos.
Cartão 4
Jogo ao ar livre “Pássaros nos Ninhos”
De um lado do corredor há aros dispostos - são ninhos onde vivem os pássaros.
Instrutor: Vamos voar!
As crianças ficam sem aros e correm pelo corredor, imitando o vôo dos pássaros.
Instrutor: pulando de galho em galho.
As crianças saltam sobre duas pernas.
Instrutor: Eles bicam grãos e bebem água.
As crianças agacham-se, imitando bicadas e bebendo água.
Instrutor: Pássaros em seus ninhos!
As crianças correm e sentam-se nos seus ninhos de aro.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
PARTE III: Andando em coluna, um de cada vez.
Cartão 5
Jogo ao ar livre “Pegue a bola”
As crianças sentam-se ou ficam em pé numa das extremidades do corredor. Um instrutor fica ao lado das crianças e segura uma cesta de bolas nas mãos. O instrutor tira as bolas da cesta, as crianças correm atrás delas e as pegam. As crianças colocam as bolas capturadas de volta na cesta, que é segurada pelo instrutor com o braço estendido.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
PARTE III: Andar em círculo atrás do instrutor.
Cartão 6
Jogo ao ar livre "Bolha".
As crianças ficam com o instrutor em um pequeno círculo e dizem: “Infle, borbulhe, infle grande, fique assim e não estoure!” começar a se dispersar em grande círculo.
Depois com as palavras: “Ele voou, voou, voou e tocou num galho!” as crianças correm em círculo em uma direção.
Com as palavras: “Sh-sh-sh-sh-sh”, as crianças param, agacham-se e abaixam os braços.
O jogo é repetido com uma mudança na direção da corrida 2 a 3 vezes.
PARTE III: Andar atrás do instrutor “cobra” entre os objetos.
Cartão 7
Jogo ao ar livre "Aviões"
As crianças sentam-se em cadeiras.
Instrutor: Entramos no avião! (levante-se e dê um passo à frente) Ligue os motores! (realizar movimentos circulares com os braços para frente, cotovelos dobrados).
Instrutor: Vamos voar!
As crianças abrem os braços para os lados na altura dos ombros e correm em diferentes direções.
Instrutor: Pousar!
As crianças ocupam seus lugares.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
PARTE III: Andar atrás do instrutor, passando por cima de objetos (cubos).
Cartão 8
Jogo ao ar livre "Trem"
As crianças ficam uma após a outra, o instrutor na frente é uma locomotiva, as crianças são carruagens. A locomotiva apita e o trem começa a se mover, primeiro lentamente, depois acelerando (a marcha muda de lento para rápido).
Instrutor: Pare!
As crianças param e dizem: “Chuh-chukh-chukh!”
Na parada você pode colher cogumelos, frutas vermelhas, flores e dar um passeio.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
PARTE III: Ande calmamente atrás do instrutor.
Cartão 9.
Jogo ao ar livre “Sol e Chuva”
No chão há poças recortadas em papel colorido. As crianças seguem o instrutor.
Instrutor: Sol!
As crianças caminham calmamente pelo parque infantil e fazem caminhadas.
Instrutor: Chuva! (crianças correm pelo corredor, pulando poças).
Assim que o instrutor abre o guarda-chuva, todas as crianças correm até o instrutor sob o guarda-chuva e ouvem a chuva pingar, dizendo baixinho: “Pinga, pinga, pinga, pinga”.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
PARTE III: Caminhada calma em círculo atrás do instrutor.
Cartão 10.
Jogo ao ar livre “Pepino, pepino”
Uma criança é selecionada - este é um rato. Ele se senta em uma cadeira no final do ginásio.
No lado oposto do corredor há uma horta cercada e todos os outros caras são pepinos.
Crianças - “pepinos” vão com palavras em direção ao rato:
Pepino, pepino,
Não vá para esse fim:
Um rato mora lá e vai arrancar seu rabo com uma mordida.
Após estas palavras, o “rato” corre atrás dos “pepinos”, estes fogem do “rato” para o seu jardim. Quem o rato pegar toma o seu lugar.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes com outro mouse.
PARTE III: Andando em uma coluna atrás da maioria criança rápida- "rato".
Cartão 11.
Jogo ao ar livre "Pardais e o gato"
Uma das crianças é designada como gato, ele senta em uma cadeira no final do ginásio.
O resto das crianças são pardais no lado oposto do corredor.
Instrutor: Os pardais voaram!
As crianças correm, agitam os braços, imitando o vôo dos pássaros.
Instrutor: Pulo de galho em galho, bico grãos, bebo água.
As crianças saltam sobre duas pernas, agacham-se e olham em volta.
Instrutor: Gato!
As crianças “pardais” fogem do “gato” para o seu lado do parquinho.
O jogo se repete com outro gato.
PARTE III:
Jogo sedentário “Animal Voice”
Instrutor: Cavalo.
Crianças: Igo-vai, igo-vai, igo-vai.
Instrutor: Cachorro.
Crianças: Av-av, av-av.
Instrutor: Vaca.
Crianças: Moo-oo, moo-oo.
Instrutor: Gato.
Crianças: Miau miau miau.
Instrutor: Gansos.
Crianças: Ga-ha-ga-ha.
Cartão 12.
Jogo ao ar livre “Garça e Sapos”
Um círculo de corda é colocado no meio do local - este é um pântano. As crianças sentam-se em círculo, agachadas como sapos, uma criança, uma garça, fica longe do círculo.
Instrutor: Sapinhos!
As crianças saltam do círculo e saltam para o parque infantil não muito longe dele.
Instrutor: Garça!
As crianças devem pular rapidamente em círculo, e a garça caminha, levantando os joelhos bem alto, e procura sapos. Depois de dar uma volta no círculo, a garça vai para o seu lugar.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
PARTE III:
Jogo sedentário “Encontre o sapo”
A instrutora mostra um pequeno sapo de brinquedo e convida as crianças a fecharem os olhos. As crianças fecham os olhos, enquanto o instrutor esconde rapidamente o brinquedo. Ao comando do instrutor: “Abra os olhos!” as crianças abrem os olhos e começam a procurar o sapo. Quem encontrar o brinquedo primeiro o leva ao instrutor.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
Cartão 13.
Jogo ao ar livre “Lobo e crianças”
A instrutora lembra às crianças o conto de fadas “O Lobo e as Sete Cabrinhas”: não abram as portas para ninguém. Caso contrário, um lobo pode vir e levar as crianças.
Há um grande aro no chão - esta é a casa das crianças. Uma criança é escolhida para fazer o papel de lobo, as demais são crianças. As crianças estão dentro do aro e o lobo não está longe delas.
Instrutora: A mãe cabra foi até a cidade buscar leite, e o lobo ouviu que as crianças ficaram sozinhas e decidiu visitá-las.
O lobo se aproxima da casa das crianças, bate e diz com voz fina: “cabritinhos, crianças, abram a porta, abram a porta, sua mãe chegou e trouxe leite”.
Crianças (em uníssono): Você é um lobo, não nossa mãe, vá embora, não vamos abrir a porta para você!
O lobo sai (fica atrás do aro).
As crianças viram que o lobo havia ido embora, abriram a porta e saíram galopando para passear (correram por todo lado).
Instrutor: O lobo viu que as crianças caminhavam sozinhas e começou a caçá-las.
O lobo corre atrás das crianças: quem ele pega vira lobo.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
PARTE III:
Jogo sedentário “Mostre os hábitos dos animais”.
Cartão 14.
Jogo ao ar livre "Relocação de sapos".
O instrutor divide as crianças em duas equipes. Cada equipe fica alinhada, frente a frente, a uma distância de 5 a 6 metros. Os caras se agacham, com as mãos nos joelhos. Ao sinal do instrutor: “Avançar!” os caras dos dois times saltam para frente como sapos, tentando ser os primeiros a ficar na linha onde estavam os adversários. O grupo cujos membros se alinham no lado oposto mais rápido vence.
O jogo é repetido 2 vezes.
PARTE III: andando em uma coluna, uma de cada vez, em círculo.
Cartão 15.
Jogo ao ar livre "Stream".
Duas linhas são desenhadas no chão ou dispostas em cordas de 20 a 30 cm de largura.
As crianças devem pular, empurrando com os dois pés, sobre o riacho. O instrutor ajusta a largura do riacho dependendo das habilidades físicas das crianças.
O jogo é repetido 2 vezes.
PARTE III: andando “cobra” em coluna, um de cada vez, atrás do instrutor, entre os cubos.
Cartão 16.
Jogo ao ar livre "Cavalos".
O instrutor distribui as crianças em duplas: uma é cavalo e a outra é cavaleiro. As rédeas são colocadas no cavalo (uma corda, corda ou corda, passando-as sob as axilas. Os jogadores se alinham em uma fila. Ao sinal do instrutor: “A corrida começa!” você deve montar o cavalo até a borda oposta do site e retornar O casal que conseguiu completar a tarefa é declarado vencedor mais rápido que os outros.
PARTE III: Andar em pares, com o cavalo mais rápido e o cavalo na frente.
Cartão 17.
Jogo ao ar livre "Lebres e cenouras".
Um grande círculo com diâmetro de 3-4 metros é desenhado no chão. 10 pedras são colocadas em um círculo - são cenouras e o círculo é uma horta. Um vigia é escolhido, todos os outros jogadores são lebres. Ao sinal do instrutor, as lebres devem tentar, saltando sobre duas pernas, roubar a cenoura. O vigia só pode correr e pegar lebres dentro do círculo. Quando 5 aves são capturadas, um novo guarda é escolhido.
O jogo continua 2-3 vezes.
PARTE III: Andando atrás do vigia que pegou mais lebres.
Cartão 18.
O jogo “Horned Goat” está ativo.
O instrutor mostra às crianças onde fica a casa delas, onde elas podem se esconder sem serem pegas. Depois disso, o instrutor retrata uma cabra segurando-a perto da cabeça dedos indicadores como chifres. Ela se aproxima das crianças, dizendo:
Uma cabra com chifres segue os pequeninos.
As pernas batem, os olhos batem palmas.
Quem não come mingau nem bebe leite -
Eu vou feri-lo, eu vou feri-lo, eu vou feri-lo!
As crianças fogem para dentro de casa e o instrutor tenta pegá-las.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes, uma das crianças é escolhida para fazer o papel da cabra.
PARTE III: Andar em coluna, um de cada vez, em círculo atrás da cabra mais rápida.
Dois drivers são selecionados - "gato" E "rato". Todas as crianças formam um círculo e dão as mãos, como se estivessem dança redonda, e depois levante os braços para formar um “portão”. A distância entre os jogadores deve ser grande o suficiente para que você possa correr entre eles. O mouse está localizado em um círculo e o gato está atrás do círculo.
Ao sinal, o gato persegue o rato. Tarefa "gatos"- entre no círculo e alcance "rato". Para fazer isso, ela pode rastejar por baixo dos braços, pular sobre eles ou até mesmo quebrar a corrente. Os demais jogadores devem ajudar o “rato” e interferir no “gato”: em momento certo abaixe as mãos, segurando o “gato” e levante-as novamente, deixando o “rato” passar. Só é proibido colocar apoios para os pés e fechar os ombros.
Se o gato quebrar dentro do círculo, o rato poderá correr para fora dele (mas não muito longe). Se o “gato” ainda alcançasse “ rato", Que " rato" torna-se " gato». « Gato"forma um círculo para descansar e os jogadores escolhem um novo" rato" e o jogo continua.
Videogame "Gato e Rato"
Não compreendo de todo a indignação das mães pelo facto de não serem autorizadas a amamentar os seus filhos em locais públicos. Por um minuto não deixam você mamar, mas não deixam expor os seios. É claro que uma criança faminta tem o direito de saciar sua fome a qualquer hora que lhe for conveniente, e sua mãe tem o direito de alimentar seu filho onde e quando achar conveniente. Mas por que você precisa expor seus seios de forma demonstrativa? Se você é uma mãe que amamenta, provavelmente presume que chegará inevitavelmente a hora de alimentar seu bebê, então leve com você uma capa, um lenço, um laço e pelo menos um leque, bem, algo para se cobrir se necessário. No final, se acontecer de você não ter nada consigo, afaste-se, afaste-se, escolha um lugar que não esteja tão lotado, para não se sentir constrangido e não constranger as pessoas. Quanto à situação específica do museu, a questão, na minha opinião, é controversa. Aqui, por incrível que pareça, estou do lado da minha mãe. Simplesmente porque não há absolutamente nada para discutir com ela. Na verdade, de que tipo de indecência podemos falar em relação à exposição do baú se famílias com crianças vêm à Galeria Tretyakov e não se afastam envergonhadas das pinturas de Rembrandt, o David de Michelangelo sem folha de figueira, não cobrem os olhos das crianças, etc. Mas isso é feito como trollagem, para irritar a administração do museu e o público. Em geral, eu não arrastaria infantil durante a temporada de SARS lugar público, e então, se o incidente ocorreu na Galeria Tretyakov, às vezes há essas filas na bilheteria, às vezes você pode ficar parado na rua por uma hora. Por que torturar uma criança? E então seria possível se afastar novamente, por que alimentar o bebê ostensivamente no meio de uma multidão? Alimentar bebês é um momento tão íntimo que não tolera olhares estranhos, estranhos, pensamentos nem sempre positivos, etc. Mas isso, claro, é um assunto pessoal de todos. Não sei todos os detalhes, mas se eu fosse funcionário do museu, nunca teria problemas com uma nutriz, e se o comportamento dela, na opinião deles, de alguma forma violasse a ordem estabelecida no museu, eu iria (se eu era funcionária) oferecia-lhe estola, lenço, ou levava-a para um lugar mais recôndito. Pois bem, se uma mãe que amamenta começasse a fazer barulho em resposta às minhas propostas (como funcionária do museu), defendendo os seus direitos, eu a deixaria em paz. Por que levar um pecado na sua alma, brigar com ele, deixá-lo nervoso, no final tudo vai afetar o bebê, acontece que com suas ações você está prejudicando o bebê, por que isso?