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A importância da profissão de assistente social: como ajudar as pessoas. Especialista em serviço social Especialista em serviço social onde leciona

O que fazer depois de se formar na universidade? Na realidade, esta questão pode ser muito difícil de responder. Afinal, mesmo muitos professores não conseguem responder com clareza aos alunos o que os espera pela frente. No entanto, para alguns, construir uma carreira nesta área é bastante interessante e até bem-sucedido. Infelizmente, existem poucas alternativas diferentes aqui. Esta é uma especialidade tão cruel "Serviço Social". O que fazer depois de se formar na universidade? Vamos tentar descobrir isso o mais rápido possível. Afinal, não há tantas vagas em oferta, embora os cargos, via de regra, estejam constantemente vazios.

Assistente social

Claro, o primeiro lugar que pode ser recomendado é o fato de que esta vaga não é particularmente popular na Rússia, embora desempenhe um papel importante para a sociedade.

Você concluiu sua graduação em Serviço Social. Com quem trabalhar? Como já mencionado - assistente social. O que fazer aqui? Você terá que ajudar as pessoas necessitadas, bem como identificá-las e registrá-las. Ou seja, estar a serviço do governo de “acompanhamento” do desenvolvimento social da população.

Um especialista em serviço social está longe de ser a posição mais promissora. A prática mostrou isso. Afinal, você não poderá se tornar chefe - para isso você precisa ter conexões. Mas qualquer um pode se tornar um funcionário “comum”. Só o nível salarial, tendo em conta a responsabilidade e o stress emocional, é muito, muito pequeno.

Política

O trabalho também pode envolver política. Acontece que muitos formandos desta especialidade têm grandes perspectivas de crescimento pessoal. E isto, como nada mais, irá ajudá-los a alcançar o sucesso na política.

Na prática, para ser sincero, esta situação ocorre muito raramente. Afinal, a descrição padrão da especialidade não traz nenhuma menção à atividade política. Via de regra, os graduados são informados de que só conseguirão um emprego como assistente social comum em alguma empresa e lá trabalharão quase toda a vida.

Portanto, não pense que “Serviço Social” é uma sentença de morte. Você pode facilmente se tornar um político de sucesso. Só para isso você terá que fazer esforços consideráveis. Mas o resultado irá agradá-lo em todos os sentidos.

Professor

A vaga de professor social é muito comum hoje em dia. Para ser honesto, esta posição é mais frequentemente encontrada em jardins de infância. Os graduados da especialidade “Serviço Social” muitas vezes se tornam educadores lá. Por que isso acontece?

O fato é que esses funcionários, via de regra, identificam muito rapidamente problemas sociais nas crianças e em seus pais. E se necessário, são registrados como família disfuncional. Isto, por sua vez, ajuda a eliminar problemas e a melhorar a atmosfera. E, claro, tem um efeito benéfico para a criança.

Mas o trabalho social com crianças não é particularmente popular entre os licenciados e os jovens trabalhadores. Acontece que aqui você não poderá receber salários altos. E com o crescimento na carreira, as coisas ficam muito difíceis. Assim, só quem “tem alma” para esta profissão está apto a atuar como professor (social).

Enfermeira

Você concluiu sua graduação em Serviço Social. O que fazer depois da formatura? Por exemplo, esses graduados têm a oportunidade de trabalhar como cuidadores profissionais de pessoas com deficiência. A perspectiva não é das mais promissoras, mas essa vaga quase sempre está vazia.

No entanto, nem todos concordarão em trabalhar como enfermeiro. Principalmente quando você considera que, novamente, receberá um salário baixo, mas durante a jornada de trabalho terá que dar o seu melhor. Muitas vezes os cuidadores parecem um limão espremido no final da semana.

Portanto, os jovens licenciados não estão particularmente interessados nesta vaga. Eles estão mais interessados na vaga de “professor de dormitório”. Somente na prática pessoas com vasta experiência de vida são contratadas para esses cargos. Normalmente, essa vaga é ocupada exclusivamente por mulheres com mais de 50 anos. Portanto, os jovens recém-formados têm pouquíssimas chances de conseguir essa vaga.

Psicólogo

Sociólogo-psicólogo é outra posição disponível para graduados. Mas aqui as coisas estão um pouco melhores do que nas vagas anteriores. Acontece que você pode trabalhar como sociólogo-psicólogo tanto em uma instituição pública quanto em uma privada. No primeiro caso, você estará no serviço público, mas seu salário será escasso. E há muito trabalho.

No segundo caso, você não terá nenhuma experiência no serviço público, mas o nível salarial será várias vezes maior. Além disso, a clientela também é diferente nos dois locais. No primeiro caso, provavelmente você terá que trabalhar com famílias desfavorecidas e, no segundo, terá que atender clientes de elite.

Claro, cada um escolhe por si o que é melhor para si. Só na prática ficou comprovado que muitas vezes o sociólogo-psicólogo é escolhido como trabalho privado e não público. E isso é compreensível - o crescimento na carreira é muito importante para os jovens colaboradores, assim como o nível de salários, que não é satisfatório nos órgãos governamentais.

Medicamento

Seu diploma diz “Serviço Social” como especialidade. Com quem trabalhar? Por exemplo, além de todas as vagas listadas, você também pode trabalhar em instituições médicas. E aqui existem várias opções para o desenvolvimento de eventos. Quais? Vamos descobrir.

Por exemplo, os graduados da nossa especialidade atual podem trabalhar como assistentes médicos sociais. Esta vaga envolve apoiar e ajudar pessoas doentes. Por exemplo, trabalhar com dependentes de álcool e drogas, bem como com pessoas com deficiência de diversas categorias. Este está longe de ser o melhor lugar para trabalhar para jovens e promissores graduados universitários.

Você também pode trabalhar como psicólogo em uma instituição médica. Este é um lugar mais agradável. Normalmente, é para esse cargo que são contratados funcionários para os quais é importante trabalhar em medicina, mas ao mesmo tempo possuir diploma em sociologia.

Conclusão

Hoje descobrimos que tipo de especialidade é “Serviço Social”, para quem trabalhar e também quais locais os graduados escolhem com mais frequência. Para ser sincero, na prática verifica-se que poucas pessoas trabalham com diploma nesta área.

Muitas vezes basta obter pelo menos algum ensino superior para trabalhar em um lugar ou outro. Por exemplo, os sociólogos são frequentemente encontrados como gerentes, garçons e caixas. Ou seja, com este diploma você pode conseguir um emprego onde quiser. Mas na maioria dos casos, apenas um funcionário comum.

A formação da juventude como categoria socialmente ativa da população é realizada através de um sistema de instituições estatais e sociais. Um papel importante neste sistema é desempenhado pela universidade, que tem funções sociais próprias. É ao mesmo tempo uma instituição e um mecanismo de aquisição de competências em atividades socialmente significativas, de aquisição e teste de conhecimentos, de crescimento profissional e de comunicação humana, criando as condições necessárias à autorrealização e afirmação da personalidade do jovem.

Na pedagogia doméstica do período soviético, o processo de educação dos alunos foi ativamente estudado (G.D. Averyanova, P.P. Bandura, N.I. Boldyrev, A.S. Byk, O.I. Volzhina, B.Z. Vulfov, A.G. Davidyuk, Z.D. Dzhantakova, R.M. Kozhokar, A.F. Russu, V.L. Sukhomlinsky , A.M. Shalenov, T.A. Mas apenas alguns trabalhos abordaram questões específicas da formação estudantil.

A análise dos resultados da pesquisa realizada por especialistas nacionais modernos em várias universidades russas permitiu formular uma série de quadros conceituais fundamentais para a organização do processo educacional.

1. A educação como um processo proposital de socialização de um indivíduo é um componente integrante de um processo educacional unificado.

2. A essência da compreensão moderna da educação baseia-se numa base pessoal e cultural: toda a assistência possível ao pleno desenvolvimento do indivíduo na singularidade da sua aparência através da familiarização com a cultura da vida social em todas as suas manifestações: morais, civil, profissional, familiar, etc.

3. A educação é um processo interativo em que a obtenção de resultados positivos é assegurada pelo esforço de ambas as partes, professores e alunos.

4. O processo educacional deve ser ministrado por pessoal profissionalmente treinado.

5. O processo educativo deve ser construído tendo em conta as tendências e características das manifestações pessoais dos jovens estudantes, bem como as características do microambiente que é pessoalmente significativo para eles.

Porém, ao organizar o processo educativo com alunos da especialidade “Serviço Social”, é necessário estipular as especificidades do processo. Os futuros especialistas, além de uma série de qualidades humanas universais, devem ter um alto nível de desenvolvimento de qualidades pessoais e profissionais, orientações morais e valores. Além disso, os ideais e atitudes morais e éticos dos especialistas são concretizados no trabalho com os clientes, por isso devem ser claramente formulados e estáveis.

Tendo em conta as especificidades do trabalho educativo, o autor desenvolveu um modelo original do processo educativo, que inclui as seguintes características.

1. Fase de adaptação dos alunos às características da especialidade “Serviço Social” (informação e avaliação). Os alunos são informados sobre a profissão, o “retrato” de um especialista em serviço social.

2. A fase de compreensão pessoal e aceitação de ideias e conceitos de trabalho (atualização comparativa). Nesta fase, ocorre um repensar das prioridades pessoais para a formação de um sistema de ideias e valores na mente dos futuros especialistas.

3. A fase de inclusão proposital da função de compreensão da necessidade de crescimento pessoal, organizando o trabalho educativo com os mais jovens e os pares (prático e prognóstico).

Como base prática para a implementação deste modelo, foi inaugurado no início de 2005 um laboratório de tecnologias sociais com base no Departamento de Pedagogia Social da VolSU.

Entre as principais tarefas do laboratório estão:

· formação de interesse pessoal e profissional sustentável nas atividades práticas da especialidade;

· reforçar a imagem positiva da especialidade “Serviço Social” junto dos alunos;

· dotar os estudantes de competências práticas de trabalho em instituições sociais a nível regional;

· aumentar o nível de atividade criativa e independência dos alunos na escolha de formas e métodos de trabalho;

· com base na experiência prática, incutir nos alunos uma atitude consciente relativamente à escolha de novas especializações e áreas problemáticas de trabalho.

A cooperação da universidade com associações infantis e juvenis, organizações e instituições de serviço social realiza-se com base na voluntariedade e iniciativa de ambas as partes (tanto organizações como estudantes) e no âmbito de acordos celebrados. Na VolSU, foram celebrados acordos com muitos assuntos de política social na região de Volgogrado, incluindo centros de reabilitação social para menores (29 na região de Volgogrado) “Família” (34 na região de Volgogrado), organizações públicas “Para salvar os filhos de Rússia”, “Marina”.

Professores do Departamento de Pedagogia Social da Universidade Estadual de Volgogrado (3 pessoas), alunos do 3º ano da especialidade “Serviço Social” (56 pessoas), alunos do 4º ano (13 pessoas), especialistas de instituições e organizações sociais estiveram envolvidos na implementação do processo educativo no ano lectivo 2004/05 (mais de 100 pessoas).

No processo de correção do trabalho do laboratório e análise da estrutura do modelo do processo educativo, foram identificadas as principais funções do trabalho educativo com os alunos:

· A função científica e metodológica visa:

1. No apoio normativo e tecnológico abrangente do processo educacional através de um trabalho direcionado em
criação de um marco regulatório, bem como de um banco de tecnologias para o trabalho educativo, sua sistematização e implementação nas instituições de ensino superior.

2. Desenvolvimento científico de programas de diagnóstico sociológico e psicológico que permitam um acompanhamento qualificado do estado pessoal dos alunos e do ambiente sociocultural da sua interação.

3. Desenvolvimento de critérios de eficácia do trabalho educativo de uma universidade como uma espécie de padrões educativos que visam uma avaliação real do estado do trabalho educativo numa determinada universidade e uma análise comparativa da sua eficácia na região.

· A função prática e prognóstica determina os rumos de interação entre a universidade e as organizações e instituições da região, que também podem atuar como sujeitos no sistema de trabalho educativo (clubes, centros de lazer, instituições de serviço social).

· Função informativa, incluindo a promoção de ideias conceituais, tendências atuais e tecnologias de trabalho educativo com estudantes através de conferências, seminários, mesas redondas, bem como a preparação e publicação de publicações científicas e recomendações metodológicas sobre os problemas da educação no ensino superior.

Como principais conclusões, pode-se constatar que as principais condições para a efetiva implementação do trabalho educativo no meio juvenil da universidade são:

· ampliar a participação dos jovens no desenvolvimento da vida universitária, das comunidades juvenis e da sociedade;

· ampliar os direitos dos jovens cidadãos, reforçando a iniciativa na adoção
decisões;

· fornecer suporte para suporte de informação, maior visibilidade e reporte em questões de autodeterminação pessoal e profissional.

19. Aspectos organizacionais da educação social.

A principal base organizacional para a modernização da educação em geral e da educação social em particular são os novos padrões educacionais estaduais para o ensino profissional superior. Eles determinam a base para a avaliação da qualidade, os requisitos básicos para o conteúdo e a implementação dos programas educacionais. Desde meados dos anos 90. Na Rússia, iniciou-se o desenvolvimento e implementação de novas normas, sua adaptação às condições nacionais e regionais dos diversos territórios do país. Além disso, este trabalho está a ser realizado no contexto da formação de uma educação multinível, que se aplica plenamente à educação social em todas as suas componentes. Assim, o trabalho organizacional e o trabalho substantivo estão interligados.

A interdependência da transformação do conteúdo e da organização da educação social tornou-se especialmente pronunciada na década de 90. na Rússia, em conexão com o desenvolvimento massivo de instituições educacionais e práticas educacionais inovadoras, a evolução da multisubjetividade da educação. As novas formas de organização educacional, via de regra, baseiam-se em programas inovadores e em novas tecnologias de ensino, o que, claro, diferencia significativamente a educação social em seu conteúdo. Isto nem sempre tem um efeito favorável na qualidade do conhecimento, corresponde aos padrões básicos ou às suas modificações nacionais e regionais.

Em termos organizacionais, a introdução de componentes nacionais-regionais de normas também está organicamente ligada ao aumento da diversidade de conteúdos educativos, especialmente nas disciplinas do ciclo sócio-humanitário. Neste sentido, o conteúdo da educação social hoje, embora mantenha os requisitos básicos, é mais fortemente diferenciado por região. Desenvolve-se objetivamente no contexto da formação de conceitos e programas de educação nacional e do desenvolvimento das escolas nacionais. Nesse sentido, a formação dos componentes nacionais-regionais e, em geral, o conceito de educação social regionalmente específica é especialmente complexa e importante.

Outra base organizacional para o desenvolvimento da educação social no país é a existência de instituições especializadas que desempenham funções educativas relevantes. Neste sentido, o desenvolvimento da educação social na Rússia hoje baseia-se num sistema de instituições de ensino secundário e superior especializadas, bem como em instituições de ensino profissional primário que formam pessoal para instituições da esfera social e de gestão, e especialistas na área das ciências sociais.

É também de fundamental importância que na estrutura de várias universidades tenha aumentado o número de faculdades e departamentos que formam pessoal para instituições do setor social, formando assistentes sociais, sociólogos, psicólogos, pedagogos sociais, valeólogos, gestores e funcionários públicos. Em meados da década de 90, já existiam mais de 60 faculdades e departamentos a funcionar nas universidades do país, onde assistentes sociais, educadores sociais e valeólogos eram formados com base no orçamento do Estado. O número de faculdades e departamentos de psicologia, economia e direito também aumentou significativamente.

Estas novas estruturas organizativas da educação social em termos de conteúdo, nas primeiras fases do seu desenvolvimento, muitas vezes experimentaram e enfrentam sérias dificuldades. Isto é especialmente verdadeiro para aquelas que foram abertas em algumas universidades técnicas que não possuem professores qualificados neste perfil. Se esta situação persistir por um longo período, eles poderão não passar na certificação e serão encerrados.

É também óbvio, no entanto, que mesmo em condições de fraca oferta de pessoal e de literatura científica e metodológica, os novos departamentos das universidades sócio-humanitárias desempenham certamente um papel positivo, porque estabelecem tradições e bases para o desenvolvimento da educação social nas regiões. do país. A experiência dos últimos anos mostra que este trabalho é realizado com mais sucesso em universidades clássicas, universidades pedagógicas e médicas.

Em termos organizacionais, a educação social na Rússia da última década também é caracterizada pelo fato de que aqui surgiram um grande número de departamentos e laboratórios educacionais, centros destinados a fornecer educação social geral (não profissional). Isto é feito principalmente pelos departamentos de filosofia, estudos culturais, sociologia, ciência política, psicologia, história, fundamentos do direito, estatísticas sociais e económicas, fundamentos da economia e autogoverno. Resolvendo os problemas de aumento da cultura geral dos futuros especialistas em diversas áreas, aumentando a sua cultura de pensamento social e auto-organização, atividades de gestão e humanização da educação, estes departamentos constituem a base organizacional da educação social geral (não profissional).

Em termos organizativos, não se pode deixar de notar um aumento significativo do número de disciplinas de educação social fora das formas tradicionais da sua implementação. Isto se deve à invasão da esfera das atividades educacionais por diversas empresas, meios de comunicação, organizações públicas, sociedades, associações e cidadãos individuais, e outros estados, o que amplia significativamente o leque de instituições educacionais tradicionais e cria uma situação fundamentalmente nova no país.

Na educação russa, existe agora uma situação em que o Estado perdeu em grande parte o controlo sobre os processos educativos na sociedade e o espaço educativo da Rússia como Estado soberano foi em grande parte destruído. O país está implementando programas educacionais de uma série de seitas totalitárias alheias à cultura dos povos da Rússia, projetos educacionais de outros estados, que também nem sempre levam em conta os interesses do nosso estado e do nosso povo e não são controlados por autoridades educacionais estaduais.

Não se pode deixar de mencionar os programas de entretenimento de baixa qualidade. A rádio, a televisão, a imprensa e a publicação de livros revelaram-se completamente descontroladas neste aspecto. A política nacional-estatal nesta área é tão fraca e ineficaz que é simplesmente inútil falar sobre qualquer influência. Não controla de forma alguma a educação e a educação social, que é perigosa e com as mais graves consequências destrutivas tanto para o Estado como para a população, especialmente para aqueles que constituem a base do desenvolvimento sociocultural do país.

Assim, o conteúdo e a organização da educação social na Rússia moderna estão a passar por um processo contraditório de renovação e superação da crise, criando coisas novas e preservando as melhores tradições da experiência antiga, e procurando tecnologias ideais.

A educação social participa ativamente na formação de uma nova cultura e vida social, sendo parte integrante dela.

A vida de qualquer sociedade é um processo complexo e multifacetado que está associado a um grande número de situações controversas. Existem grupos de pessoas socialmente vulneráveis ou problemáticos que necessitam de ajuda, apoio material e moral e participação humana. Anteriormente, essas funções eram distribuídas entre órgãos responsáveis pela aplicação da lei, instituições educacionais e de saúde. Mas desde 1991 surgiu no nosso país a profissão de assistente social, cujas atividades têm como objetivo ajudar e apoiar os necessitados.

Áreas de atividade

Terapia de natureza social ao nível do indivíduo ou da família, visando a adaptação social do indivíduo ou a resolução de vários tipos de situações de conflito no seu ambiente. Esta área inclui trabalhar com uma criança problemática, com os seus pais, apoiar um familiar em caso de violência doméstica, ajudar um reformado solitário, etc.
Trabalhando com grupos populacionais. Podem variar de acordo com sexo, idade, interesses ou problemas (pais solteiros, aposentados, etc.). Muitas vezes, um assistente social tem que lidar com grupos desfavorecidos ou com aqueles que têm problemas com o crime - alcoólatras, viciados em drogas, adolescentes difíceis que estão registrados nas agências de aplicação da lei e requerem controle e reabilitação.
Trabalho comunitário. Na maioria das vezes, é necessário em equipes pequenas e bastante unidas (por exemplo, em uma vila). Visa criar e fortalecer vínculos interpessoais na equipe, organizando a assistência mútua.
Uma área especial de atuação dos profissionais são os projetos sociais. Esta poderia ser uma organização de assistência a civis durante desastres naturais ou durante conflitos militares. Como exemplo, vale citar a arrecadação de doações, coisas necessárias ou alimentos para refugiados.

Especificidades da profissão

O trabalho social é superficialmente semelhante à caridade, que é prestada voluntariamente por certas pessoas aos necessitados. Porém, o ponto chave na atuação dos profissionais é considerado a base teórica e as competências práticas que são os principais componentes da especialidade. Aqueles que desejam se tornar assistentes sociais estudam em universidades nas faculdades de mesmo nome. As disciplinas básicas para os alunos são pedagogia, psicologia, sociologia. A prática ocupa um lugar especial durante o treinamento. Sem isso, o jovem especialista terá pouca ideia do que o espera. A base prática ajudará tanto no emprego como no desenvolvimento profissional.

O serviço social é definido como a assistência qualificada a grupos de pessoas e indivíduos na resolução de suas angústias e problemas de vida. Como as complexidades e as comunidades variam, o trabalho requer uma série de habilidades e conhecimentos. Esta profissão pode ser descrita como de natureza integral. Ou seja, combina conhecimentos, competências e habilidades de disciplinas relacionadas.

O assistente social, para diagnosticar os problemas de sua enfermaria, utiliza técnicas psicológicas para resolver o problema, pode utilizar conhecimentos jurídicos (se necessário) ou conhecimentos pedagógicos (no caso de trabalhar com um adolescente, uma criança com problema; família). Às vezes, o trabalho social está diretamente relacionado à ajuda ao paciente: por exemplo, reabilitação em caso de lesão irreversível ou doença grave.

Menção especial deve ser feita às atividades no caso de interação com uma pessoa que sofreu violência ou perdeu um ente querido. Dois aspectos são importantes aqui: em primeiro lugar, os conhecimentos teóricos e as competências da área da psicologia, que permitem encontrar a abordagem adequada à enfermaria, e em segundo lugar, a sensibilidade, o tato, a participação e um desejo sincero de ajudar.

A escala de atuação de um assistente social pode ser muito diferente. Ele pode contribuir para a transformação da personalidade do cliente ou pode administrar toda uma esfera social.

Abordagens para a atividade

Educacional. O assistente social atua como professor e conselheiro. Ele modela as situações e o comportamento de seu pupilo, estabelece feedback com ele e dá conselhos.
Advocativo. O especialista atua como advogado. Ele ajuda na coleta de documentação, no argumento de que está certo e ajuda o cliente a obter sucesso em uma determinada área problemática (por exemplo, correção de certificados de benefícios por invalidez).
Facilitador. Uma abordagem que envolve ajudar a superar a apatia e a desorganização pessoal. Um profissional modela comportamento, incentiva e busca as melhores opções para seu cliente.

Categorias de serviço social

A especialidade envolve muitas opções de atuação, sendo as principais as seguintes:

Política social. A direcção mais ampla, que passa pela melhoria da vida da sociedade nesta área, um conjunto de medidas que visam a resolução de problemas, criando condições para satisfazer as necessidades vitais de determinados grupos da população.
Proteção social. Esta direção é necessária para garantir a existência ativa dos cidadãos e condições normais de vida.
Serviços sociais. Presta assistência doméstica, material, médica, psicológica e outra a pessoas em situações de vida difíceis.
Seguro Social. Inclui proteções para a população trabalhadora de acordo com as leis federais.
Garantias sociais. Trata-se da implementação de um sistema de medidas que visa manter o suporte normal de vida dos cidadãos.
Reabilitação social. Uma área especial da especialidade que ajuda a restaurar as funções sociais parcial ou totalmente perdidas de um indivíduo. Isto inclui a perda de um ente querido, o choque após uma catástrofe, a violência, por vezes a recuperação da capacidade de viver em sociedade após a prisão, etc.

Requisitos para um especialista

Uma descrição da profissão ficaria incompleta sem mencionar as qualidades pessoais que um assistente social necessita. Sendo o objeto da sua atividade uma pessoa, a atitude formal, a insensibilidade, o comercialismo e a indiferença são incompatíveis com tal trabalho. Você não deve apenas compreender e perceber a importância da sua especialidade, mas também sentir pena de quem está em situação difícil e tentar ajudá-lo de todo o coração. Só neste caso a atividade trará resultados reais.

O conceito de ética social também merece menção especial. Este é um dos componentes mais importantes da profissão, sem o qual a produtividade é impossível. A ética é importante porque o assistente social lida com questões de segmentos vulneráveis da população, bem como com pessoas que o procuram com problemas - alcoólatras, toxicodependentes, ex-presidiários, pobres. O tratamento respeitoso e humano é parte integrante da profissão.

O serviço social é uma área que remunera modestamente. Infelizmente, em nosso país o salário de um trabalhador desta área é baixo. Em média, são 12 mil rublos. É possível trabalhar meio período, receber pequenos acréscimos e bônus, e às vezes há a chance de ir para a gestão, onde a remuneração é maior. Em geral, assistente social é aquele para quem o primeiro lugar não é o salário, mas o trabalho para o qual ingressou na profissão.

Trabalhadores sociais prestar assistência integral às pessoas, interagindo principalmente com categorias vulneráveis de cidadãos. Trabalham com refugiados, órfãos e pensionistas, ajudando-os a receber apoio social, jurídico e material. A profissão é indicada para quem não tem interesse pelas disciplinas escolares (ver escolha de profissão com base no interesse pelas disciplinas escolares).

Pequena descrição

A profissão é muito antiga; há centenas de anos, esses especialistas eram chamados de filantropos e missionários. Parte das responsabilidades sociais foi atribuída a monges e freiras, que forneciam abrigo, alimentação e um nível mínimo de educação às pessoas pobres. Hoje tudo mudou e este trabalho é realizado por representantes autorizados dos serviços sociais, que são atribuídos a cada pessoa ou família que necessite de assistência e apoio governamental. O especialista lidera principalmente os seguintes grupos de cidadãos:

pensionistas e pessoas com deficiência;
crianças e adolescentes portadores de doenças congênitas e adquiridas, violência familiar e outros problemas;
mulheres que foram vítimas de qualquer tipo de violência;
cidadãos dependentes;
pessoas que perderam as suas casas, ficaram feridas ou perderam entes queridos durante catástrofes;
famílias numerosas e outros.

A assistente social tem contato direto com a população, verificando as condições em que as crianças são mantidas e como são distribuídos os recursos destinados pelo Estado para um recém-nascido. Levam alimentos a doentes e reformados, prestam apoio emocional a cidadãos que sofrem de dependências (álcool, drogas, jogos e outros). O trabalho é difícil e perigoso, porque um especialista nunca sabe o que o espera atrás da porta fechada de um determinado apartamento. Os assistentes sociais não recebem um salário muito elevado; tradicionalmente esta profissão é escolhida pelas mulheres, que são mais compassivas que os homens.

Características da profissão

Um assistente social deve amar as pessoas. Este é o primeiro requisito tacitamente apresentado aos especialistas. As responsabilidades de tal funcionário incluem a seguinte lista de trabalhos obrigatórios:

análise da área confiada, seleção de pessoas necessitadas de assistência e proteção social (temporária ou permanente);
atender reclamações e recursos da população, verificando informações, tomando decisões sobre cada solicitação individual;
prestação de todo o tipo de serviços sociais, informando os cidadãos sobre os seus direitos e responsabilidades;
prestação de assistência na obtenção de aconselhamento jurídico e de outro tipo;
entrega ao domicílio de alimentos, água potável, medicamentos e outros bens. O assistente social pode manter a ordem na casa das pessoas a quem está designado, cozinhar ou aquecer alimentos, entregar comida pronta de parentes ou em cantinas especiais, pagar contas;
auxílio no preenchimento de requerimentos e solicitações de assistência social, vales preferenciais, serviços;
comunicação com cidadãos em situação de vulnerabilidade social e seus familiares;
prestação de serviços adicionais: primeiros socorros, apoio psicológico e outros;
manutenção da documentação contábil e de relatórios.

O assistente social deve ter conhecimentos mínimos de medicina e ser um excelente psicólogo, pois seu trabalho reúne as principais características dessas profissões. O segmento é caracterizado pela alta rotatividade de pessoal, por isso sempre há necessidade de colaboradores. O especialista interage com autoridades policiais, organizações voluntárias e vários grupos de professores e médicos.

Prós e contras da profissão

prós

A profissão tem enorme significado social, pois todos os dias esses especialistas realizam trabalhos complexos e importantes que melhoram a qualidade de vida de muitas pessoas.
Emprego oficial e um número significativo de vagas.
Especialistas são procurados em todas as grandes e pequenas cidades da Rússia.
Você pode conseguir um emprego sem ensino superior.
Treinamento e desenvolvimento estáveis.
Um grande número de vagas orçamentárias nas universidades, a oportunidade de obter educação em período integral, meio período ou faculdade por correspondência.
O trabalho será uma solução ideal para humanitários.

Desvantagens

Trabalho com baixa remuneração.
Contato constante com diversos segmentos da população, cujos representantes nem sempre são amigáveis e honestos.
A interação com pessoas doentes e dependentes pode levar à infecção por doenças infecciosas e outros tipos de doenças.
O trabalho está subvalorizado nos países da CEI.
O especialista passa muito tempo em pé e é obrigado a realizar uma grande quantidade de trabalho.
O cronograma pode ser irregular.
Os assistentes sociais são frequentemente confrontados com casos extremos de crueldade humana, que podem ter um efeito debilitante sobre o moral.

Qualidades pessoais importantes

Estabilidade emocional e calma são duas das qualidades mais importantes que devem estar presentes no caráter de um bom assistente social. Este especialista deve ter excelente fala, inspirar confiança e respeito, ser capaz de ouvir e compreender as pessoas. Outras qualidades também são importantes:

filantropia;
tolerância;
desenvoltura;
auto-controle;
aptidão para trabalhar em equipe;
um elevado senso de justiça;
paridade;
paixão pelos processos sociais.

O caráter de um especialista deve ser livre de orgulho, bem como de ganância e repulsa.

Treinamento para se tornar um assistente social

Você pode dominar essa difícil profissão tanto na universidade quanto na faculdade. Ao ingressar em uma universidade, você deve escolher a área de estudo “Serviço Social”, passando nos exames de língua russa, história e estudos sociais. A duração do estudo é de 5 a 6 anos; Também é recomendado considerar os seguintes programas:

“Trabalho social com jovens”;
“O trabalho social no sistema de proteção social”.

Após o 9º ou 11º ano, você pode se inscrever na faculdade, escolhendo a faculdade de serviço social. A duração da formação é de 2 a 3 anos, dependendo da formação básica do candidato e da instituição de ensino escolhida. Você pode entrar em algumas faculdades com base no seu GPA sem fazer nenhum exame.

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Centro educacional "Verity"

Uma grande seleção de diversos programas de formação que ajudam a melhorar as competências das pessoas que trabalham na área da assistência social. As aulas são ministradas tanto para funcionários individuais quanto para equipes inteiras. Você pode adquirir conhecimento pessoalmente ou remotamente. Os programas incluem métodos inovadores de desenvolvimento infantil, regras de interação com adolescentes, proteção trabalhista e questões não menos urgentes.

Faculdades de Serviço Social

Instituição Educacional Orçamentária do Estado de São Petersburgo de Educação Profissional Secundária "Faculdade Politécnica de Economia Municipal".
Colégio para formação de assistentes sociais (“Faculdade nº 16”), Moscou.
Faculdade de Economia e Tecnologia KIBiT.

Assistentes Sociais de Ensino Superior

Universidade Social Estatal Russa.
Universidade Estadual Pedagógica de Moscou.
Universidade Estadual de Medicina e Odontologia de Moscou em homenagem. A. I. Evdokimov.
Primeira Universidade Médica do Estado de Moscou com o nome. IM Sechenov.
Instituto Socioeconômico de Moscou.
Nova Universidade Russa.
Universidade Estadual Psicológica e Pedagógica de Moscou.
Universidade Estadual de São Petersburgo.
Universidade Estadual de Tecnologias Industriais e Design de São Petersburgo.
Universidade Nacional Russa de Pesquisa Médica em homenagem a N. I. Pirogov.
Universidade Pedagógica do Estado de Krasnoyarsk em homenagem. V. P. Astafieva.
Universidade Estadual de Yelets em homenagem. I. A. Bunina.
Universidade Estadual de Sistemas de Controle e Radioeletrônica de Tomsk.
Universidade Pedagógica do Estado de Tula em homenagem. L. N. Tolstoi.

Local de trabalho

Os assistentes sociais podem encontrar vagas em agências governamentais (inspetor social), centros de desenvolvimento e correcionais e serviços de emprego. Freqüentemente, esses especialistas estão envolvidos em atividades voluntárias e podem colaborar com a Cruz Vermelha e outras organizações públicas de caridade.

Salário de assistente social

Salário em 12 de setembro de 2019

Rússia 18.000—50.000 ₽

Moscou 25.000—80.000 ₽

Conhecimento profissional

Conhecimentos básicos de psicologia, medicina, pedagogia social, trabalho correcional, gestão de conflitos.
Tipos e regras de prestação de serviços sociais.
Padrões éticos básicos do serviço social.
Direitos e responsabilidades dos cidadãos que recebem proteção e assistência social.
Noções básicas de voluntariado.
Métodos de desenvolvimento para diferentes faixas etárias de crianças.
Maneiras de restaurar o equilíbrio psicológico.
Fundamentos de planejamento de atividades, programas de escrituração e contabilidade, bancos de dados.