世界のさまざまな国で学校がどのように組織されているか。 さまざまな国の教育制度

イギリスの公教育制度は 1870 年に具体化し始め、1944 年には初等中等教育の無償義務教育制度が確立されました。 イギリスの公立学校は公的資金で地元で運営されています 教育機関。 イギリスの私立学校は「独立」「公立」とも呼ばれます。 彼らは親が子供の教育のために支払うお金だけで存在しています。

全国プログラムは州によって開発され、すべての学校に義務付けられています。 ほとんどの私立学校は国のカリキュラムに従っていますが、教科の指導を変更する権利を持っています。 全国プログラムには次の科目が含まれます: · 英語 · テクノロジーとデザイン · 地理学 · 数学 · コンピューターサイエンス · 音楽 · 科学 · 外国語· 芸術 · 物理学。 準備・経緯

イギリスの学校教育には 2 つのモジュールが含まれます: 初等 - 4 歳から 11 歳の子供向け (7 歳まで - 幼児学校、7 歳から 11 歳まで - 中学校) 中等 - 11 歳から 16 歳の子供向け年。 中学校には大きく分けて「文法系」「現代系」「総合系」の3つのタイプがあります。

学年度は9月1日から8月31日までです。 通常、学年は秋（クリスマスまで）、春（イースターまで）、夏（6月末まで）の学期に分かれています。 学校は通常 9 時から 16 時まで開いており、学校は通常 5 日間あります。 保護者会はありません。 各児童の保護者には、教師と個別にコミュニケーションをとる時間が 5 ～ 10 分間与えられます。 必須 学生服教育機関における慈善活動には大きな注目が集まっています。 子どもたちは幼い頃から、必要な人を助けるように教えられます。 イギリスの多くの学校の生徒は勉強することを義務付けられています 社会事業たとえば、ガソリンスタンドや老人ホームなどです。

アメリカには単一のものはありません 政府の制度教育に関しては、各州がその構造を独立して決定する権利を有します。 教育委員会は学校プログラムを設定し、教師を雇用し、プログラムの資金を決定します。 州は基準を設定し、学生をテストすることにより、国境内の教育を規制します。

3 ～ 5 歳の子供が教育を受ける就学前教育機関。 小学校 (1 年生から 8 年生) は 6 歳から 13 歳の子供たちを教育し、中等学校 (9 年生から 12 年生) は 6 歳から 13 歳の少年少女を教育します。 高等教育システムの一部である最終レベルの教育機関。

小学校は独立して存在する教育機関であり、1人の教師がクラスのすべての授業を行いますが、多くの場合、補助教師が存在します。 小学校の特徴は、生徒の能力に応じてクラス分けが行われることです。 「IQ」を決定した後、グループA、B、Cが表示され、「才能のある」、「普通」、「無能」となり、トレーニングが区別されます。

アメリカの高校は通常、ジュニアとシニアの 2 つのレベルに分かれており、それぞれ 3 年間続きます。 8 年制の小学校を基礎として 4 年制の中等学校もあり、8 年生からは科目選択制が始まります。 中等学校には、「アカデミック」、「職業」、「学際的」というさまざまなタイプがあります。

A – 生徒の 15% – 常に 上級即応性、深い知識、独創性（優れた）。 B - 生徒の 25% - 率直に言って平均より高い (良い) レベル。 C – 生徒の 35% – 平均レベルタスクを完了する（平均）。 D – 生徒の 15% – 最低限の知識レベル (平均以下)。 F – 生徒の 10% – 満足のいく結果が得られなかった、または教材をまったく知らなかった。

学年はアメリカの学生時代に続きます。 子どもたちは週に5日勉強します。 1日あたりのトレーニングセッション時間は5〜6時間（8時30分から15時30分まで）です。 クラス構成は男女ほぼ均等になるように毎年変わります。 人種構成、そして学生の準備、知識、スキル、行動のレベルの点で。 教師の専門性は高く、1 年生の教師は 1 年生の子供のみを教えることに生涯を費やし、5 年生の教師は 5 年生の子供のみを教えるなどです。

卒業生は、最後の 4 年間の学習中に 16 の学術コースの単位を取得している必要があります。 このような各コースは、18 週間または 36 週間にわたる毎日 1 レッスンで構成されます。 過去4年間に推奨される義務教育 現代の成果 5つの「基礎分野」：英語（4年）、数学（3年）、自然科学（3年）、 社会科学(3年)、コンピュータリテラシーを習得する(0.5年)。 さらに、高等教育機関への進学を希望する学生は、2年間の外国語コースを履修する必要があります。

これらの国では、すべての学校教育制度が初等学校、初等学校、高等学校といういくつかのレベルに分かれており、国は無料の中等教育を保証しています。 ただし、ロシアとイギリスでは教育時間の配分が異なります。 全国プログラム、そして米国には単一の政府プログラムはありません。 ただし、どの国でも、必ず勉強すべき科目のリストがあり、学校教育は筆記試験で終わります。公立学校のほかに、有料で教育が提供される私立学校もあります。

導入

高等教育機関への入学条件、国および国民が使用する高等教育への支払い方法は次のとおりです。 ここ数年このテーマは、メディア、大学、科学界、政府機関で白熱した議論の対象となっています。 既存の規則の欠陥と新たなメカニズムの大規模導入の妥当性に関する議論の中心テーマは、高等教育への公的資金と民間資金の関係と、それを予算基金から受け取るための条件である。 しかし、人口のさまざまなグループに対する高等教育のアクセシビリティに対する既存および提案されているメカニズムの影響について議論することには、比較的ほとんど注意が払われていません。 異なる国の代表者による高等教育を受ける機会の違い 社会集団社会の経済的・社会的発展の性質に決定的な影響を与えるものであり、慎重な分析と的を絞った公共政策の対象となるべきである。 ロシアにおける高等教育のアクセシビリティの問題は、現在活発に展開されています。 しかし、進行中の研究の焦点は、高等教育のアクセシビリティに対する影響です。 さまざまなグループ人口とそのさまざまな社会経済的特性（世帯収入レベル、社会的地位、居住地など）。 さまざまな社会集団の高等教育へのアクセスのしやすさの違いを再現する際の、大学入学に関する公式および非公式の規則や高等教育を受けるための経済的条件などの制度的要因の役割は、これまで特別な研究の対象になってこなかった。

古典教育か、それともハイテクを重視するか？ 国家統一のための均一性、それとも開花する複雑な王国? 十分なレベルの無料教育 - それとも、悪名高い「体育と生命の安全」を除くほとんどすべての費用を親が支払わなければならないのでしょうか? ロシア社会ではこのすべてについて合意がないだけでなく、明確性もありません。専門家でさえ、「国民に向けて」話すときは、長く意味のないフレーズで話すことを好みます。 世界で最も有名な学校制度を簡単に見てみると、望ましい改革の方向性を理解しやすくなるかもしれません。 アメリカの教育制度

アメリカには公教育制度そのものがありません。 学校は主に州から資金提供を受けていますが、各州には地元の選挙で選ばれた教育委員会があり、カリキュラムを開発し、学校教育を管理しています。 学校教育制度には統一された基準はなく、その質は多くの場合、家族が選択する居住地によって決まります。 生徒が理解しなければならない教材（および教室で使用する教科書やその他の印刷物）の内容と範囲は、学校で教師自身によって指定されます。 そしてここで私たちが頼れるのは教師の教育、専門的資格、そして責任だけです。 高等教育は有料であり、かなりの費用がかかります。 多くの家庭では、子どもが初めて言葉を話す前に、お父さんやお母さんが大学進学のための貯金を始めます。 多くの学生は、勉強しながらパートタイムで働いたり、教育ローンを借りたりして自活しています。 これは、大学を卒業すると、卒業証書を手に入れるだけでなく、大きな借金（教育ローンもあります）を負うことを意味します。 イギリスの教育制度の特徴イギリスには、国籍、人種、性別を問わず、すべての子どもが無料で教育を受けることができる制度があります。 社会的地位彼の両親。 無料の市立学校のほかに、有料の私立教育機関もあります。 大学は、独自に学位を授与し、取得の条件を決定する権利を持っているという点で、他のすべての大学とは異なります。 大学間の差はかなり激しいです。 「新しい」大学は卒業生の専門教育により重点を置いていますが、古い大学や「赤レンガ」の大学は古典的な学術教育に一層の注意を払っています。 高等教育にはお金が支払われます。 英国は米国の高等教育資金調達モデルをモデルにしており、高額な授業料と長期低利ローンの同時提供を組み合わせる柔軟な政策が含まれている。 融資制度にはマイナス面もあります。 特に、若者のローン返済に対する不安は増大しており、進学よりも早期の就職を選択する若者が増えています。

日本の教育制度の特徴 高等教育

2005 年の時点で、日本では 280 万人以上の学生が 726 の大学で学んでいました。 高等教育には4年間の学士号が必要です。 特定の専門学位を取得するために、6 年間のプログラムが提供される場合があります。 大学には 96 の国立大学と 39 の州立大学の 2 種類があります。 1991 年の残りの 372 施設は民間でした。

この国には実質的に無料の教育はありません。 2011年現在、日本の大学生288万人のうち、日本政府の奨学金を受けているのはわずか100人程度だ。 奨学金は最も才能のある最も貧しい学生にのみ与えられ、返還を条件に発行され、教育費を完全にカバーするものではありません。

中国の教育制度の特徴

中国人は教育を非常に真剣に受け止めています。大学は優秀な外国人教師を招き、国家は教育に巨額の資金を投資しています。

中国の就学前教育機関は幼稚園です。 3歳から6歳までのお子様が受け入れられます。 現在、国内には約15万の幼稚園があります。

中国の中等教育には 3 つのレベルがあります。 最初の段階では教育は無料です。

高等教育機関を卒業すると、3 つの教育学位が確立されます。

高等教育

法律により、中国には次の 3 種類の高等教育があります。

特別カリキュラムのコース（コース期間2～3年）、

学士号（4～5年）、

修士号 (さらに 2 ～ 3 年)。

高等教育機関を卒業すると、次の 3 つの学位が確立されます。

学士、

マスター、

大学に入学するには高校卒業資格を持っており、18 歳以上である必要があります。 志願者は入学試験と語学テストを受けます。 教育機関での教育は次のように行われます。 中国語。 外国人志願者が中国語を話せない場合は、1～2年間の語学コースに登録し、その後大学に入学することができます。 1ヶ月間の短期中国語コースも開講しています。

修士課程および博士課程の学習が可能です。 英語.

学年度は 9 月に始まり 2 学期で構成され、学生は学期の終わりに試験を受けます。 学習過程においてセミナーやテストなどはありません。

大学での学費は支払われますが、奨学金を受け取るチャンスもあります。奨学金を受け取るには、1 月から 3 月にかけて中国大使館、または奨学金の配布に直接関与する特別委員会に申請書を提出する必要があります。 奨学金には授業料、健康保険、部屋代、食費が含まれます。 イタリアの教育制度の特徴 18 歳の入学試験により、大学に入学して学士号を取得する道が開かれます。

大学は無料とみなされていますが、誰もが授業料を支払う必要があります。 その規模は学生の世帯収入に応じて設定されます。 きちんと勉強すれば、州立大学では税金の支払いが免除される可能性があります。 私たちのシステムとの非常に重要な違いは、試験カードがないことです。 試験は筆記と口頭で行われます。 文学、歴史、言語学、文献学は通常口頭で受講されます。 講義では主題について知っておくべきことのほんの一部しか教えないため、各試験では 99.9% の自習が必要です。 誰もが試験に耐えられるわけではありません。10 人の応募者のうち 3 人だけが卒業証書に到達します。 各教授には特定のオフィスアワーがあり、その時間に個人的に話を聞いて、どの本があなたにとって最も役立つかについてアドバイスすることができます。 ご希望の場合は、専攻科目の「チューター」を申請することもできます。 カリキュラム、試験、プログラム、書籍、そしてもちろん、いつでも彼に相談することができます。 論文。 各学部にあるカウンセリングセンターに相談するのも一つの手段です。

ロシアの教育制度

ロシアの大学は 2 つの主な入学メカニズムを使用しています。1) 大学試験の合格結果に基づく一般的な競争に基づくもの、および 2) 別の競争に基づく対象を絞った入学です。 多くのカテゴリーの人々が大学入学のための優遇条件を受ける権利を持っています。 で ソ連時間大学での教育は学生には無料でした。 過去 10 年間、経済の変化の影響を受けて、高等教育の取得条件を規制する制度に変化が生じました。 無料のトレーニングに加えて、有料のトレーニング市場も急速に発展しています。 教育サービス、合法とシャドウの両方。 これらのプロセスは、さまざまな社会集団が高等教育を受けられるようにすることで状況を明らかに変化させます。 このように、大学の数と入学者数の増加により、一般教育を受けた人々が大学で学び続ける機会が増加します。 しかし同時蔓延 有料サービス大学入学の準備と入学金の影の支払い方法の発展により、低所得家庭の有能な子供たちが需要の高い大学に入学する機会が狭まっています。

ロシアの高等教育における一般的な傾向の 1 つは、有償教育の割合の増加です。

教育制度の主な問題

この国の一般的な経済状況と関連して教育の問題について話すと、一般に次の 3 つに集約されます。

1 高等、中等、初等の職業教育機関に対する資金が不十分である（予算資金はせいぜい 40 ～ 50% しか提供されない）。

2 教育プロセスに対する物的および技術的サポートが不十分である（過去 10 年間、教育システム内の教育機関のほぼ 90% が、新しい教育用および実験用の機器を購入するための予算から資金を受け取っていません）。

3 低い 賃金教師

4 ロシアの低所得家庭や僻地に住む有能な子供たちに体育館、体育館、単科大学で質の高い教育を提供することは非常に問題となっており、これは子供や若者の能力よりもむしろ財政に大きく依存している。家庭の状況（家庭教師、有料コース、授業料）、大学進学者、居住地など。

上記の結果として、主要レベルでの教育の質の低下が顕著になっています。

- 一般的な 平均的 - 時代遅れの構造、過負荷の学校プログラム。

- 第一次および第二次職業 - 基地企業との教育および生産関係の断絶。

- より高い - 非州立大学の設立、「有償教育」の導入、必ずしもうまく機能しているとは限らない州立大学の多数の分校の開設の特徴。

有料教育は、次のような要因により効果がないことがほとんど証明されています。

有償高等教育からの資金のほとんどは州立大学を支援するのではなく、必ずしも教育の質のレベルを提供するとは限らない非州立大学に向けられています。

就学前教育と学校教育における有料と無料の教育サービスの明確な区別の欠如。

家庭教師からの資金のほとんどは大学の予算を回避し、入学試験プロセスを犯罪化しています。

ロシア連邦の教育制度における主な措置と方向性

高等専門教育では:

国家、社会、個人の現在および将来のニーズを考慮した、高等教育のための新世代の州基準の開発。

専門家の訓練の構造と量の決定、および（認証と認定の間、教育機関によるライセンス要件の実施の継続的な監視を通じた）大学の仕事の質の評価の両方において、ロシア連邦の構成主体の役割を高める。 );

連邦および連邦行政当局の主体による大学共同設立の実践の発展。

大学、主に分校および非州立大学の認証および認定のための、より厳格な新しい要件の策定。

高等教育に対する州の返済可能な補助金または教育ローンの導入（卒業生が国の配分を受けて働く場合、一部または全額が州によって返済される）。

統一国家試験システムの実験的テストに基づいて、高等教育へのより公平なアクセスを創出する」

本質的には、 私たちが話しているのは教育システムの持続可能な発展のための信頼できるメカニズムを構築することについてであり、そのためには以下の課題を解決する必要があります。

本格的な教育を受けるためのアクセシビリティと平等な機会を国家が保証すること。

就学前教育、一般教育、職業教育の新しい現代的な質を達成する。

予算外の資源を引き付け、利用するための規制、組織、経済メカニズムの教育システムにおける形成。

教育者の社会的地位と専門性を向上させ、国家および公的支援を強化する。

教育政策の主体間の責任の配分と、教育プロセスにおけるすべての参加者（生徒、教師、保護者、教育機関）の役割の増大に基づく、開かれた国家社会システムとしての教育の発展

ロシア、アメリカ、ドイツ、日本の教育制度の特徴の比較。

漸進的な発展を確実にするためには、どの社会も教育の機能を実装しなければなりません。 この目的のために、教育システムを構築します。 教育機関の複合体。

組織および法的形態に応じて、教育機関は次のようになります。

州、

市営、

非国家（民間、公的、宗教団体）。

で ロシア教育機関には次の種類があります。

未就学;

一般教育（初等一般、基礎一般、

セカンダリ (フル) 一般教育）。 中等学校には 3 つのレベルがあります。1 レベル - 小学校 (3 ～ 4 年)。 第 2 段階 - 基礎学校 (5 年)。 第3段階 - 中等教育（2〜3年）。

発達障害のある子供のための特別な（矯正）。 機関

追加。 教育; 孤児や親の世話のない子供のための施設。 他の機関。

で アメリカ合衆国統一された州の教育制度はなく、各州がその構造を独自に決定する権利を持っています。

米国の教育制度には次のものが含まれます。

3 ～ 5 歳の子供が教育を受ける就学前教育機関。

小学校 (1 年生から 6 年生)。6 歳から 11 歳までの子供たちを教育します。

12 歳から 17 歳までの少年少女を教育する任務を負う中等学校 (7 年生から 12 年生)。 高等教育システムの一部である中等後教育機関。

でのトレーニング ドイツ 6 歳から 1 つの小学校 (1 年生から 4 年生) で始まり、その後は 3 つのタイプの学校のいずれかで継続します。

基本学校 (5 年生から 10 年生)、

実際の学校 (5 年生から 10 年生または 7 年生から 10 年生)、

体育館 (5 年生から 13 年生または 7 年生から 13 年生)。

スクールコース 日本 12 年かかり、その半分は小学校 (1 年生から 6 年生) で発生します。 中等教育は、義務教育の中学校 (7 歳から 10 歳まで) と選択制の高等学校 (11 歳から 12 歳まで) の 2 つのレベルで構成されます。 職業初等および中等教育は、主に中等普通教育機関で提供され、一部は特殊学校でも提供されます。

の幼児教育機関 ロシア(幼稚園、幼稚園、就学前体育館、児童発達センターなど）は、1 歳から 6 歳までの子供を育てる家族を支援するために設立されました。

就学前教育機関で行われる教育訓練は、初等教育の準備段階です。 幼児教育のこの特徴はロシアだけでなく他のすべての国にも当てはまりますが、各国の教育原則には大きな違いがあります。 就学前年齢ロシアでは観察されていない。

学校で ドイツ教育は6歳から始まり、すべての子供に義務付けられています。 将来の学生の準備は学校委員会によってではなく、医師や社会心理学者によって決定されます。

ドイツの小学校は組織的にも管理的にも独立した機関です。 彼らの訓練は4年間続きます。 3年生からは学力を6段階評価で評価します。 最高評価は「1」と「2」（「非常に良い」と「良い」）で、評価「5」と「6」は不満足とみなされます。

小学校を卒業すると、生徒はすべての科目の成績、特色、およびギムナジウム、総合または統合学校、本物の学校、基礎学校など、いずれかの種類の高校で継続教育を受けるための推薦が記載された卒業証書を受け取ります。 学校選びには保護者の意見も大きく影響します。

スクールコース 日本母語の学習は非常に複雑で時間がかかるため、その半分は小学校で行われます。 日本の初等教育は6歳から始まります。 初期段階では

学校（1年生から3年生）では、授業時間の大部分が国語と算数に当てられます。 学生は 1850 個の象形文字をマスターする必要があります - 確立された最小値

文科省（ただし本や新聞を読むにも知識が必要）

さらに多く - 最大3,000）。 この象形文字の最小値の半分

小学生のうちにすでに習得する必要があります。 毎日授業後に 普通学校子どもたちは非義務教育学校に戻されるが、

次のレベルの中等教育への移行に必要であり、

大学。

基礎学校 ロシア卒業生が教育を継続し、社会生活に完全に参加するために必要な一般的な教育訓練の強固な基盤を築きます。 基本学校は義務教育です。 基礎学校の卒業生は中等学校で教育を続けます。 また、専門学校で教育を続ける権利もあります。 さまざまな種類そしてプロフィール 異なる用語夜間および通信制中等教育学校での訓練。

高校 アメリカ合衆国（中等教育大学）は通常、ジュニアとシニアの 2 つのレベルで構成されます。 中学校（7年生から9年生）では、授業時間の3分の1が全員共通のプログラムに割り当てられ、残りは選択科目の学習に割り当てられます。 高等学校 (10 年生から 12 年生) では、通常、5 つの必須科目と、学術的および実践的な方向性のさまざまな教育プロファイルが提供されます。

アメリカの学校で知識を評価し管理する主な方法はテストです。 スコアは 5 点または 100 点システムで与えられます。A (93-100) - 優れています。 D (65-74) - 悪い。 E (0-^64) - 高等学校は一般教育機関です。 学生は通常 17 ～ 18 歳で学校を卒業します。

ドイツ。平均して、5 年生に入学した生徒の約 20% が Abitur に合格します。 多くの学童は、ギムナジウム教育が手段を超えたり、計画が変更になったりするため、10 年生から 11 年生で学業を終えるか、それより早く他の種類の学校に転校します。 で

実際の学校と一般教育学校の通常の（体育館ではない）クラスでは、教育は 10 年生まで続き、その後、生徒は中等教育の卒業証書のための試験を受けます。

本格的な総合学校は、ドイツで最も一般的なタイプの学校です。

職業に就くための最短ルートは、9年生か10年生まで学ぶ基礎学校（Haupt-schule）であると考えられています。 Hauptschule の修了証明書があれば、その後は高度な資格を必要としない職業に就くことができます。

5 年生から 8 年生までは、全生徒の主要な教科

宗教です、 ドイツ人、1つまたは2つの外国語、地理、数学、生物学、音楽、芸術、スポーツ、歴史、物理学。 9 年生では、一部の科目の学習を拒否し、さらに 1 つまたは 2 つの選択した科目を履修することができます。

主要科目に加えて、選択科目の成績もミトレレ・ライフの中等教育の卒業証書に含まれます。

体育館では、11年生から完全に個人の計画に基づいて学習し、クラス編成は大学のそれに似ています。 クラスはなく、自由に形成されるグループがあるだけです。 学生は一定のルールに従って独自にカリキュラムを作成します。 すべての科目は 3 つのグループに分けられます: 文献学 (ドイツ語と

外国語）、自然科学（数学、物理学、化学、

生物学、コンピュータサイエンス）、社会科学（歴史、社会科学、

地理、宗教、倫理または教育学）。 学校が終わるまで、すべての生徒の基礎科目（ドイツ語、数学など）が残ります。

小中学校では 日本 5 レベルが適用されます

評価基準：S（非常に良い）、A（良い）、B（満足）、C

(悪い)、D (非常に悪い)。 中等教育では、知識を評価するときに次のように使用されます。

そしてアメリカの中等学校では単位制です。

専門教育機関 ロシア作成されています

初等、中等、高等職業教育の専門教育プログラムの実施のため。 初等職業教育は専門学校やその他の学校で受けることができます。

中等職業教育は、基礎的一般教育、中等（完全）一般教育、初等職業教育を基礎として、個人のニーズに応じて教育を深化・拡充し、中堅専門家の養成を目的としています。

高等専門教育は、中等（完全）一般教育および中等職業教育を基礎として、個人のニーズに応じて教育を深化・拡大し、適切なレベルの専門家を訓練および再訓練することを目的としています。 彼の

高等専門教育機関で取得可能

教育 (高等教育機関) - 大学、アカデミー、

研究機関、大学。 初等および中等の職業教育を受けた人

該当するプロフィールの教育を受けていれば、高等教育を受けることができます

短縮化された加速プログラムに基づく職業教育。

大学院の専門教育が提供する

国民に教育、科学、科学のレベルを向上させる機会を与える

高度な専門性に基づいた教育資格

教育。 それを取得するには、研究所、大学院、

教育機関での博士課程、研修、大学院での研究

高等専門教育および科学機関。

追加の教育プログラムとサービス。 高度な訓練機関やコースなどで追加の教育を受けることができます。

多くの学校で アメリカ合衆国在学証明書を取得する時期、

料理の学習と車の運転に費やす時間は、

数学、英語、化学、

歴史、生物学。 ほとんどの学校では、自立して働くスキルを教えることは無視されており、高校を卒業して大学に入学した時点で、多くの人が自立して働き、体系的に知識を習得する方法を知りません。

教育改善委員会が勧告

過去4年間に高校を卒業した人

現代の学校カリキュラムの中核をなす 5 つの「基本分野」、英語、数学、自然科学、社会科学、コンピュータ リテラシーの現代的成果の強制学習。

また、高等教育への進学を希望する学生

教育機関は2年間の外国語コースを受講する必要があります。

さらなる発展には特に注意を払う必要があります

コンピュータ情報ベース、特に最新世代のコンピュータ、

図書館のコレクション、実験器具など

米国では、専門職の平均レベルが低いことを強調しておく必要があります。

教育制度が割り当てられていない。 このレベルはシステムに統合されています

高等教育。 高等教育米国の特徴は次のとおりです。

さまざまなカリキュラム、コース、分野が学習され、

全く同一の 社会制度重要な経済活動を実行し、

社会的およびイデオロギー的機能。

職業訓練では ドイツ企業での見習い制度があり、同時に専門家を訪問することもできます。 教育機関 2～3年以内に。 1 年から 4 年間の学習を目的とした専門の学校である高度な専門学校もあります。 以下の専門組織を導入しました

トレーニング: 1 日は学校、4 日は企業で行われます。

中等職業教育では、狭い専門分野から専門分野への移行が進んでいます。

いくつかの専門分野をカバーする幅広い資格。

企業は自己資金と政府の補助金を利用してトレーニング費用を支払います。

で 日本高等教育機関には以下が含まれます

大学、短大、高等専門学校。 大学が与える

まずは学術教育です。 短期大学・高等専門学校

彼らは専門的かつ実践的な活動に細心の注意を払っています。

ロシア、アメリカ、ドイツの教育制度について考察

日本も確かに似ています。人格の育成、発達した人格です。 これらの国の教育は、子どもたちに将来の社会生活のための知識、スキル、能力を与えることを目的としています。

世界に同じものは二つとありません 教育制度。 国によって、教育の開始年齢と期間、科目と試験の範囲、その他の特徴が異なる場合があります。 まず第一に、その国の既存の教育の特徴を考慮して、お子様のための特定の教育機関を選択し始めることをお勧めします。 これはバランスのとれた思慮深い選択をするのに役立ちます。

英国の教育制度

開始年齢: 5年

トレーニング段階:プレパラート スクール (4 ～ 11 歳)、セカンダリー スクール (11 ～ 14 歳)、GCSE (14 ～ 16 歳)、A レベル (16 ～ 18 歳)

高等教育：完全支給

英国の教育システムは何世紀にもわたって発展してきた伝統であり、世界中で認められている質の基準です。 イギリスの子供たちは12年間学校で過ごします。 これは、ロシアの卒業生が大学に入学する際の困難に関連しており、追加の1年間の学習が必要です-基礎。

学童は 15 ～ 16 歳で GCSE (中等教育一般課程) 試験を受けます。 これで必須のトレーニングは完了です。 大学入学の準備をしている人は、さらに 2 年間 A レベルを勉強します。 彼らは勉強する科目を 3 ～ 4 つ選び、それにすべての時間を費やします。 このような綿密なトレーニングは、実際には大学の最初の数年間のトレーニングのレベルに相当します。

イギリスには特に私立学校がたくさんあります。 これらは通常、名前と歴史があり、授業料が非常に高い教育機関です。 外国人は英国の学校に喜んで歓迎され、真に国際的な教育環境がここに築かれています。

世界ランキングには約 100 の英国の大学が含まれており、単に含まれているだけでなく、上位 200 位以内に自信を持って入っています。 国内の最も名門大学がラッセル・グループに集結しています。 英国の高等教育は有料であり、この喜びは決して安いものではありません。 ただし、卒業証書は世界中で認められるため、投資はすぐに報われます。

米国の教育制度

開始年齢: 3 州で 5 年、18 州で 6 年、29 州で 7 年

トレーニング段階:中学生（6～11歳）、中学生（11～15歳）、高校（15～17歳）

高等教育：支払われた

米国の各州には独自の教育基準があるため、教育問題に関して統一性はありません。 したがって、たとえばカリフォルニアとノースカロライナの学校での勉強はまったく異なるものになる可能性があります。 勉強を始める年齢だけでなく、学期の日付や科目の範囲さえも異なります。

米国では、学童向けの一般的なスケジュールはありません。 ディプロマを取得するには、各分野で一定の単位（ポイント）を取得する必要があります。 学生はこれらの単位を取得するコースを選択します。 私たちには通常の意味での授業もありません。生徒はそれぞれ独自の分野を持っています。 米国には多くの私立ステークがあり、公立ステークに比べてより良い教育が提供されていると考えられています。 フルタイム教育のみを提供する学校はたくさんありますが、この場合、留学生はホストファミリーと一緒に暮らします。

この国の名門大学の協会はアイビーリーグと呼ばれています。 この国の教育機関は、多くの国際教育ランキングで上位を占めています。 たとえば、世界最高のビジネススクールのほとんどがこの国にあり、MBAプログラムもここで発明され、今日では世界のどの国でも特別に紹介する必要はありません。

大学も単位制度を運営しています。 独立した選択必要な分野に加えて勉強する分野の学生。 ロシア人を含む外国人は、英語や特定の専門科目のレベルを向上させる必要がある人のために、学校卒業後すぐに教育機関に入学することができます。

フランスの教育制度

開始年齢: 6年間

トレーニング段階: 小学校: 6-11歳、カレッジ(11-15歳)、高校(16-18歳)

高等教育：公立大学では無料

フランスの若者は6歳で教育を受け始め、そのほとんどが公立学校に通いますが、私立教育機関の割合は17％を超えません。 15 歳になると、ブルベ国家資格を取得するための試験を受けます。 この試験に合格した生徒だけがリセアムに進学し、残りの生徒は中等学校の修了証明書を受け取り、就職することができます。

フランスの大学での教育は、登録料を除いて無料です。 地元の学生も留学生も平等に支払われますが、その額は通常数百ユーロを超えません。 たとえば、他の国からの学生も地元の学生と同じ社会的恩恵を受けています。 補償 輸送費そして賃貸住宅。

フランスには大学に加えて高等学校のシステムもあり、多くの場合さらに名門教育が提供されます。 外国人がフランスの大学に入学することは難しくありませんが、高校への入学手続きはさらに難しくなります。

フランスの私立大学は英語で教えられる多くのプログラムを提供していますが、そこでの教育は完全に有給であるため、フランス語の州立大学よりもはるかに高価です。

ドイツの教育制度

開始年齢: 6年間

トレーニング段階:グルントシューレ（6歳から10～12歳）、中等学校（11～18歳）

高等教育：地域によります

ドイツでは教育は国家によって管理されていますが、ほとんどの州はこのプロセスに独自の特徴をもたらしています。 ドイツの中等学校は 4 つのタイプに分かれています: ギムナジウム - 最も権威のある学校、実科学校 - あらゆる意味で平均的な教育、必要な基準よりわずかに上、ハウプトシューレ - 基本的な教育、 必要な話題学業を続ける予定がない人。 学校の選択に応じて、就学期間は9年から13年の範囲になります。 上記 3 つのプログラムのいずれかを学ぶことができる Gesamtschule もあります。

ドイツの大学での教育は、もはや外国人にとって一律に無料ではありません。 現在、各地域​​はこの分野で個別の政策を推進していますが、 総数 無料プログラムは常に減少しています。 ドイツで学ぶべき最も有名な専門分野は技術専門分野です。この分野のドイツの大学は、多くの国際ランキングのトップ 10 に含まれています。

カナダの教育制度

開始年齢: 6～7年

トレーニング段階:小学校（6～11歳）、中学校（11～15歳）、 大学院(15～17歳)

高等教育：支払われた

カナダの教育制度は一般に、米国のこのプロセスの構造に従っています。 子どもは6歳か7歳で学校に通うことができ、教育期間は12年間です。 カナダの学校では生徒の成績を評価するために、スコアではなくパーセンテージを使用します。 全科目で50％という数字は、 前提条件来年に移行します。

カナダでの教育の公用語は英語またはフランス語です。 各州は言語だけでなく、学習プロセスの主な内容も決定します。