A helyesírás nem számokkal történik. A „NEM” helyesírása különböző szórészekkel Számjegyek és nem együtt
Ha egy ige nem használható NEM nélkül, akkor a NEM-mel együtt írjuk.
Például: gyűlölni, rosszul lenni, felháborodni.
Más esetekben a NOT igékkel mindig külön írják.
Különbséget kell tenni a „nedo” összetett előtagú igék és a „do” előtaggal, valamint a NEM tagadó taggal rendelkező igék között. Az „alatt” előtag valaminek elégtelenségét, hiányosságát jelenti, és az igével együtt írják. A „to” előtaggal és a „NOT” negatív részecskével ellátott ige egy megszakított, nem befejezett, kivitelezhetetlen, megszakított cselekvést jelöl.
Például: Hiányzik neki a szeretet (szeretet hiánya). Nem éri el a kilincset (lehetetlen cselekvés).
Helyesírás NEM gerundokkal
Ugyanaz a szabály, mint a NEM igékkel történő helyesírás.
Például: felháborodott, nem néz.
Helyesírás NEM névmással
A névmások esetében a NEM hangsúlyozottan és együtt íródik, kivéve azokat az eseteket, amikor a NEM és a névmás elöljáróval van elválasztva.
A NOT névmással és határozószóval mindig együtt írják: nincs hely, nincs szükség, nincs hely.
Ne feledje: nem más, mint; nem több mint; mint senki más; mint semmi más.
Helyesírás NEM számokkal
A NOT számokkal mindig külön írjuk.
Helyesírás NEM -о, -е végződésű melléknevekkel, főnevekkel és határozószókkal
| Együtt | Egymástól |
|
|
Jegyzet. Legyen óvatos, amikor NEM olyan szavakat ír, amelyek tartalmazzák az „abszolút” szót. Ha azt jelenti, hogy „teljesen, nagyon”, akkor NINCS egybeírva. Ha azt jelenti, hogy „egyáltalán nem” - külön.
Például:
Egy nagyon izgalmas utazás (= egy nagyon izgalmas utazás).
Egyáltalán nem véletlen szó (egyáltalán nem véletlen szó). A teljes alakkal rendelkező rövid melléknevek írása a teljes névelők helyesírási szabályait követi.
„Nem” különböző beszédrészekkel.
Együtt vagy külön?
Annak érdekében, hogy a tanulók megértsék és sikeresen elsajátítsák egy új helyesírási témát, a tanárnak mindenekelőtt meg kell mutatnia az orosz helyesírás törvényeinek belső logikáját, érthetővé, ismerőssé és egyszerűvé kell tennie ezeket a törvényeket. Az eszközök eltérőek lehetnek. Ez különösen igaz a gyakorlás és az új ismeretek megszilárdításának pillanataira. Ide alkalmasak a táblázatok (kész vagy a tanár által kigondolt, általa „megkínzott” - és ezért a legjobbak), algoritmusok, szórakoztató és oktató feladatok, játékok.
A vizualizációt és a „szórakoztatást” nem szabad elhanyagolni a gimnáziumban, hogy az orosz nyelvórák ne a 6. és 7. osztályban állítólag tanultak sivár ismétlődésévé váljanak, hanem a többség számára teljesen elfeledkeznek, és sokan felfogják. egyszerűen új kinyilatkoztatásként .
ÉN. A különféle kézikönyvekből származó didaktikai anyagok segítik a tanárt a téma tanulmányozásában és megismétlésében « Nem különböző beszédrészekkel." A fő írási elv, amelyet az iskolásoknak meg kell tanulniuk itt:
Részecske Nem , külön írva, egy jel vagy cselekvés tagadását fejezi ki.
Konzol Nem-, összeírva csak annyit mond, hogy az objektumnak ellentétes minősége, előjele vagy hatása van.
Ezen elv alapján számos szabályt egyszerű sémákká kombinálhat:
Részecske Nem külön írva: – igékkel(nem volt),gerundokkal(kényelmes),számokkal(nem egyszer),és rövid melléknevekkel egy csipetnyi kötelezettséggel (nincs rá szükség - nem kötelező, nem köteles - nem akar); – minden szóval, ha van vagy utal rájuk ellentétben az unióval A (Nem mély, A kis folyó), valamint felerősödéssel tagadás szavak messze nem, senkinek, egyáltalán nem, egyáltalán nem, egyáltalán nem(egyáltalán nem boldog arcok); – a melléknevekkel összehasonlító mértékben(nem vékonyabb); – elöljárószóval ellátott szavakban(Nem kivel, Nem lélekben Nem kinek, Nem hatályban). |
Nincs összeírva: - olyan szavakkal, amelyek nélkülözik Nem nem használt (Nem vezha, Nem legyőzhető); – az alany minőségi leírását adó, szinonimával helyettesíthető szavakkal (Nem barát - ellenség, nagyon Nem egészséges megjelenés - nagyon beteg megjelenés, Nem egészséges - beteg); – verbális melléknevekben -mosott (Nem függő); – V határozatlan névmások (Nem WHO, Nem Mit, Nem melyik); – V igék előtaggal alatt-, az igének a befejezetlenség, a cselekvés hiánya jelentését adva (alatt csináld , alattértékelni). |
Ugyanez az írási elv vonatkozik a melléknévi igenévekre is:
Teljes szófajok egy részecskével Nem meg vannak írva egymástól, ha itt – függő szó: Nem visszafizetett senki Lámpák; – ellentétben az unióval de nem visszafizetett, A világító fények. Nem tagmondatokkal -az én külön írva, ha van függő szó be kreatívügy: Nem látható(adv.) szem, De láthatatlan(adj.) könnyek a világnak. |
Ha nincs függő szó vagy kontraszt kötőszóval A, majd a részecske Nem meg van írva együtt: Nem a kialudt fények halványan izzottak a ködben. VAL VEL rövid tagmondatokat részecske Nem meg van írva mindig külön: Lámpák Nem visszafizetett. |
II. Ezeket a szabályokat egyszerű táblázat formájában is bemutathatja (7. osztályos szinten).
Nem különböző beszédrészekkel |
||
Beszéd része |
Együtt |
Egymástól |
| Főnév, melléknév, határozószó -o, -e | 1. Nem használható anélkül Nem-: csicska, nevetséges, nevetséges 2. helyettesíthető szinonimával anélkül Nem-: Nem szerényen (dicsekvően) Nem hülye (okos) 3. Nemleges határozószavakban: Nem Ahol , Nem Ahol |
1. Van egy kontraszt: Nem Igazság , A fekszik 2. A tagadást a szavak erősítik messze, egyáltalán nem, egyáltalán nem, soha: messze Nem bolondos 3. Nem bekapcsolt határozószókkal -o, -e: Nem bajtársias |
| Névmás | Után NemÉs se nincs előszó: se kit , Nem kit |
Után NemÉs se van egy előszó: Nem WHO , sem WHO |
| Ige, gerund |
Nem zaklat (enélkül nem használt -Nem ) Nem zaklató(enélkül nem használt -Nem ) |
Nemészrevette (ige) Nemészrevenni(gerundium) |
| Participium | Nincs függő szó vagy ellentét: Nem befejezett munka |
1. Van egy függő szó: Nem befejezett alatt Munka 2. Van egy kontraszt: Nem befejezett, A megkezdődött a munka 3. Rövid melléknévi igenévekkel: Munka Nem befejezett |
III. Szavak, amelyek nélkülöznek Nem nem használják.
| Főnevek | Melléknevek | Igék |
idegen düh tudatlan, tudatlan abszurditás, abszurditás gyűlölet rossz idő izgul ellenszenv rozsdamentes acél (acél) nyavalyás, hanyagság fajankó Nesmeyana (hercegnő) bolond ostobaság ügyetlenség büntetés hiánya tisztátalanság macskabagoly (fű) |
őrjöngő csúnya emberkerülő gyűlölt viharos nyughatatlan áthatolhatatlan (sötétség) csúnya (akció) ellenséges szerencsétlen lucskos számtalan (Mennyiség) kínos ügyetlen könyörtelen (káromkodás) |
felháborodni zavarban lenni hiánya (valami) átnéz (a gyerek mögött) hiányzik (Sveta) ellenszenv gyűlöl tombolni nem érzem jól magam viszket bajban vagy |
IV. A szabályok egyszerűsített változata:
V. Algoritmusokkal dolgozunk.
VI. Fejlesztési feladatok.
1. Reakciósebesség feladat(hosszú írás után jó megtenni). A tanár felolvassa a mondatokat, kimondja a sorszámukat, a tanulók pedig csak a számokat írják le két oszlopba: együtt Nem- és külön-külön Nem
1) teljesítetlen megbízás;
2) az erdő nem tűlevelű;
3) felháborodott tekintet;
4) az ablakok nincsenek mosva;
5) nem örül a találkozónak;
6) nem volt;
7) nem érzi jól magát;
8) a gyűrű nem arany;
9) nem könnyű dönteni;
10) messze nem könnyű dolog;
11) nagyon hanyagul;
12) kaszálatlan rét;
13) körülnézés nélkül;
14) a körülmények ellenére.
Válasz így van írva:
együtt: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;
külön: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.
2. Figyelemfeladat amely egyszerre fejleszti a névelők és a melléknevek megkülönböztetésének képességét.
Csak a számokat írd le melléknevek, akik anélkül Nem nem használt:
1) befejezetlen regény;
2) lazán;
3) csúnya;
4) nem érintett;
5) gondatlan;
6) éretlen;
7) ügyetlen;
8) visszafordíthatatlan.
Most emlékezzen a többi szóra a listából Nem mindig össze vannak írva (hallási memória képzése).
3. Hallás alapján döntse el, hogy van-e Nem a főnév tövének része, vagy olyan előtag, amely nélkül a szó nem használható:
2) piszkos;
3) gyengeség;
4) gyűlölet;
6) nektár.
4. Válasszon szinonimákat a szavakhoz, és csak azokat írja le: figyelmetlenség, írástudatlanság, bizalmatlanság, boldogtalanság, függetlenség. A Most emlékezzen és írja le a főnevet -vel Nem, amelyet neked diktáltak.
5. Válasszon antonimákat ezzel Nem a szavakra (hallással), és csak azokat írd le: rabszolgaság– ..., ellenfél -..., koncentráció - ..., koszos - ..., ügyes– ..., bezár – ..., hazudik – ..., alacsony– ....
6. Alkoss igékből igeneveket (fülről), és csak azokat írd le (igével párosítva), amelyek Nem együtt:
nem ragadni, nem koszoskodni, felháborodni, nem hallgatni,
nem hallani, megzavarodni, gyengédnek lenni, sütkérezni.
Hogy írod Nem igével mondatokban:
Hiányzik 100 rubel
Hiányzik a 100 ezer?
7. Alakíts igekötőket (ha lehetséges), és csak azokat írd két oszlopba (együtt és külön-külön is):
nem látni, gyűlölni, nem rohanni, nem rohanni,
nem tenni, nem tenni, felháborodni, megzavarodni,
nem észrevenni, nem észrevenni, dühöngeni,
ne kérdezz, ne kérdezz, (ő) nem érzi jól magát,
viszketés, figyelmen kívül hagyni (valakit).
Milyen igékből nem lehet gerundokat alkotni?
(Az utolsó két gyakorlat elvégzése után a gyerekeknek van egy listája a füzetükben szinte minden igéről és gerundáról, Nem nem használják).
VII. Gyakorlat a deformált szöveg visszaállítására a tömörítéshez.
Javítsa ki a szövegben elkövetett hibákat.
S mivel a sarkuk szinte kihalt volt, sehol sem lehetett megtudni a legfrissebb híreket arról, hogy mi történik ezen a világon: a fából készült edényekkel szállított szállítók mindössze húsz mérföldre laktak, és alig tudtak többet náluk. Még csak összehasonlítani sem lehetett az életüket: jól élnek-e vagy sem; akár gazdagok, akár szegények.
A boldog emberek abban a gondolatban éltek, hogy nem szabad és nem is lehet másképp, bíztak benne, hogy mindenki más pontosan így él, és hogy másként élni bűn.
Az elmúlt öt évben több száz lélek közül egy sem halt meg, nemhogy erőszakos vagy akár természetes halált.
És ha valaki idős korától vagy valamilyen hosszan tartó betegségtől örök álomba merült, akkor sokáig nem tudta elviselni az ilyen szokatlan esetet.
Egyszer azonban a külterület mögött, egy árokban, a híd közelében fekve találtak rá egy férfira, aki lemaradt az elhaladó artelről.
A férfiak nem mertek közel jönni. A járókelő mozdulattal felemelte a fejét, de nem tudta: láthatóan nem volt egészséges, vagy nagyon fáradt.
És mindenki elment a faluba, mondván az öregeknek, hogy az ott fekvő ember nem innen való, és nem mond semmit.
– Ne innen, ne nyúlj hozzá! - mondták az öregek .
(I. A. Goncsarov szerint)
VIII. Írj diktálást.
A FIÚK ELVESZTEK
A fiúk nem ismerték fel az erdőt. Úgy tűnt, megváltozott. Rossz fák, rossz mocsarak, rossz fű. Néhány furcsa virág látható, korábban nem voltak ott. És út helyett egy ismeretlen folyó van. Kiugrottak a szélére és ziháltak. Megint semmi sem hasonlított az ismerős terephez. Sem hegyek, sem falvak, mintha a földön zuhantak volna át. A nap lenyugodott. De egyáltalán nem voltak készen a naplementére. Az erdőben koromsötét volt a sötétség, de egyenesen haladtak előre, nem vették ki az utat, és nem lehetett kivenni. Nem látták többet egymást. Kolja hirtelen óvatossá vált és megborzongott. Hosszú, finom hang hallatszott a bal oldalról. Balra rohantak. Lábuk fékezhetetlenül vitte őket tuskók, mocsarak és bokrok között. De továbbra sem hallatszott semmi, csak a szél zaja és az eső susogása. Mindketten remegtek, és séta közben a térdükhöz dörzsölték a kezüket.
(N. Timkovsky szerint)
(130 szó)
IRODALOM
1. Bogdanova G.A."Orosz nyelv órák a 8. osztályban."
2. Akhremenkova L.A.– Az A felé, lépésről lépésre.
3. Konovalova L.F. Orosz nyelv. Támogatási diagramok. Feladatok. M., 2005.
O.P. ECHINA,
Moszkva
Arra a kérdésre, hogyan írják a „nem” szót számokkal? a szerző adta Jekaterina Kiricsenko a legjobb válasz az Nem számokkal írják csak külön: nem kettő, nem tizenöt, nem háromszázhuszonhét, nem század, nem ötvenegy, nem ötnyolcad.
Más esetekben a következő szabályok érvényesek:
Nincs összeírva:
1. Minden olyan esetben, amikor egyetlen szót sem használunk negatív részecske nélkül, például: tudatlan, elkerülhetetlen, szerencsétlen, felháborodott;
2. Főnevekkel, ha a tagadás új, ellentétes jelentést ad a szónak, pl.: ellenség, szerencsétlenség, ha a tagadás olyan szót ad, amiben nincs ez a részecske ellentét, tagadás jelentését, például: nem szakember, nem marxista, nem orosz.
3. Teljes és rövid melléknevekkel, valamint -o (-e) végződésű határozószókkal, ha a -val való kombinációjuk nem valamely fogalom tagadására szolgál, hanem egy új, ellentétes fogalom kifejezésére, például: egészségtelen megjelenés (azaz fájdalmas ), lehetetlen karakter (azaz nehéz), a tenger nyugtalan (azaz izgatott), az anyag tisztátalan (azaz gyanús).
4. Teljes tagmondattal, amelyre nincsenek magyarázó szavak, pl.: befejezetlen (munka), fújatlan (virág), rozsdamentes (acél), nem szeretett (gyerek), nem titkolt (harag), tömörítetlen (csík) (ilyen esetekben a melléknévi igenév közel áll a melléknévhez); de: a munka nem készült el időben, egy virág nem virágzik a hideg miatt, egy gyermek, akit nem szeretett az anya.
5. A névmásokban, amikor nem a következő névmástól nincs elöljárószóval elválasztva, pl.: valaki, valami, senki, semmi (de: senkivel, semmiért, senkivel, semmiért, nem bármi).
A névmási határozószókban például: egyszer, sehol, sehol, sehol.
6. A határozószókban nincs szükség (jelentése „céltalanul”, pl.: nem kell odamenni), vonakodva; prepozíciós kombinációkban annak ellenére, ellenére; a kérdő partikulában valóban.
7. Az alá- ige előtagjában az előírt norma be nem tartása, például: alulteljesít (az előírt norma alatt teljesít), figyelmen kívül hagy (nem elég, rosszul néz ki, kihagy valamit), alváshiány (kevesebbet alszik a normálnál ).
Nincs külön írva:
1. Az igékkel, beleértve a részes alakokat is, például: nem iszik, nem eszik, nem beszél; nem tud nem látni; nézés nélkül, nézés nélkül, sietség nélkül.
2. Főnévi igenévben: a) rövid alakban, például: adósság nincs kifizetve, ház nincs kész, kabát nincs varrva b) teljes alakban, ha a melléknév magyarázó szavakat tartalmaz, és akkor is, ha a melléknévi igenév ellenkezést tartalmaz vagy sugall, például : nem a kész művet hozta, hanem csak az egyes vázlatokat.
3. Főnevekkel, melléknevekkel és határozószókkal, ha van vagy van ráutaló ellentét, például: nem a szerencse vezetett sikerre, hanem a kitartás és a higgadtság; Nem a halál a szörnyű, hanem a te rosszindulatod a szörnyű (Puskin); a reggel nem tiszta, de ködös volt; a vonat se nem gyors, se nem lassú (értsd: „valamilyen átlagos sebességgel”); nem holnap (itt nem lehet más, mint kontraszt).
4. Névmással és névmási határozószóval például: nem én, nem ez, nem más, nem úgy, nem másként, nem úgy.
Jegyzet. A nem-én filozófiai kifejezést kötőjellel írjuk.
5. Fokozódó határozószókkal, valamint elöljáró- és kötőszókkal például: nem nagyon, nem egészen, nem egészen, nem..., nem alatta..., nem az... nem az.
6. Nem melléknevekből képzett, mondatban állítmányként működő, megváltoztathatatlan szavakkal, például: don't, don't mind, not be sorry.
7. Minden kötőjellel írt szóra, például: minden nem kereskedelmi és ipari vállalkozás; nem mondják oroszul; Nem a régi módon énekelnek.
Forrás:
Válasz tőle Antoshka Materkin[újonc]
Egymástól
Válasz tőle Osokor[újonc]
Mindig KÜLÖN!! !
Válasz tőle Neuropatológus[guru]
A számneveknél a „nem”-et mindig külön írják: nem egy, nem kettő, nem három, nem nyolcadik évfolyam, nem másfél év stb.
Válasz tőle harmatfű[guru]
mindig külön
se egy, se kettő, se három, se nyolcadik osztály, se másfél nap
Válasz tőle Sasha Gulina[guru]
Külön nem a harmincadik stb.. sok sikert
Válasz tőle Marina Nikolaeva[guru]
Mindig külön írd. A példa nem a harmadik, nem az ötödik, hanem a tizedik. Melléknevekkel ilyenkor például jó férj volt. Ez itt nem összefüggő, mivel a „nem rossz” szó úgy játszik, mint a „JÓ”. Egyértelmű? De ha van valamivel vagy valakivel összehasonlítás, akkor külön. Például nem volt rossz férj, hanem jó. Vagyis ahol TE azt állítod, hogy valójában egy JÓ és nem rossz férj volt. Ahol állítás és összehasonlítás van, ott mindig külön írd, de együtt, amikor 100%-osan tudod, hogy mi a jó, rossz, számottevő, abnormális stb. De ez a szabály NEM VONATKOZIK a számokra! EMLÉKEZIK!
(Orosz nyelv)
Számjegy
A számok használata során felmerülő nehézségek legnagyobb száma a deklinációjukhoz kapcsolódik. Az indirekt eset helyes formájának kiválasztásához először meg kell határoznia a főnév kategóriáját és típusát. A kategóriák kiválasztásánál figyelembe kell venni a szemantika egyediségét...NÉVMÁSOK HELYESÍRÁSA
Negatív névmások 1. A tagadó névmásokban az ékezetet írjuk Nem, akcentus nélkül - se, Például: nincs kit kérdezni - ne kérdezz senkit, ne csodálkozz - nem lepődtem meg semmin. 2. Részecskék negatív névmásokban NemÉs se, fordulás...(Orosz nyelv)
A névmások a CO „barát - ellenség” megvalósításának nyelvi eszközei
A névmások kulcsszerepet játszanak a PD szemiotikai terének megszervezésében, mivel ezek teszik lehetővé, hogy egyik vagy másik tárgyat „barátok” vagy „idegen” kategóriába sorolják. Mint fentebb említettük (lásd 2. fejezet), névmások miÉs ők kulcsszavak, amelyek a CO „barát – ellenséget” jelképezik. Vegyük fontolóra...(A „barát vagy ellenség” fogalmi ellenzéke a brit politikai diskurzusban)
IGÉK HELYESÍRÁSA
Személyes igevégződések Az igék személy és szám szerinti megváltoztatását ragozásnak nevezzük. Az orosz nyelvben két ragozás létezik - az első és a második. A végződésekben különböznek. Ha az ige végződései hangsúlyosak, nem nehéz megkülönböztetni az első és a második ragozást: ragozás ...(Orosz nyelv)
Hangsúlyozás az igéken
Az „Orosz nyelv nagy ortopédiai szótárában” (M.L. Kalenchuk, L.L. Kasatkina, R.F. Kasatkina) háromféle hangsúlyt különböztetnek meg az igéknél: az alapra rögzített, a végződésre rögzített és a mozgatható. Ebből azonban nem következik, hogy az igék különböző akcentustípusainak száma is három. Bonyolultság...(Beszédkultúra. Üzleti kommunikáció. Retorika)
Helyesírás nem számokkal
Részecske Nem mindig számokkal írják egymástól, Például:Az osztályfőnökömnek volt Nem két fia, egy fia és két lánya.
Közelebb érve kiderült, hogy legeltetés folyik a pályán Nem hat bárány, hanem egy egész nyáj.
Amikor Mihail Petrovics elhagyta a házat, az udvar teljesen megvolt Nem négy ló.
A tanárnő közel jött hozzánk, és mondott valamit, ami azonnal elhallgatott: „Egy igazi csapat Nem nyolc sikoltozó tinédzser. Tizenegy jó modorú és nemes fiatalembernek kell lennie."
Messze Nem másfél év telt el azóta, hogy eltűnt N városából, és tíz egész év telt el.
Ahhoz, hogy teljesen elmerüljön egy idegen nyelvben, amire szüksége van Nem tíz hónap és legalább két év.
Nagy meglepetésemre ott álltak az utcán Nem tizenegyedik osztály, de csak elsőtől harmadik osztályig.
Az elmúlt tíz évben az úttávok váltak számomra kiindulóponttá. Nem nulla kilométer, és a háza.
Helyesírás nem névmással
Részecske Nem névmással írják egymástól, kivéve a tagadókat, amelyeket elöljárószó nélkül használunk. Például:belépett a szobába Nemő és Mr. Powers.
¬- Elhagytam ezt a tortát Nem magad, és mindent megettél.
Ez a levél gyönyörű volt, de megcímezve Nem minket.
Nem mindenki dönthet úgy, hogy megtesz egy ilyen fontos intézkedést.
- Ezt Nem apánk nem volt hajlandó segíteni a családodnak, te voltál az, aki nem akarta elfogadni az ajándékait.
Nem bárki a szemébe mondhatja az igazat.
- Anya, sajnos, ő Nem a férfi, aki boldoggá tud tenni.
- Nem hogy megsértődjek rajtad és egyszerűen ne bízzam benned.
Körülbelül tizenöt évig élt Nem a mi házunk.
Jegyzet. A nem-én filozófiai kifejezést kötőjellel írjuk.