Närvihäired lastel: mida vanemad peaksid teadma. Vaimsed haigused: haiguste täielik loetelu ja kirjeldus

Tervis

Teadlased avaldasid nimekirja, et aidata lapsi, kellel pole psüühikahäiret diagnoositud 11 kergesti äratuntavat hoiatusmärki, mida saavad kasutada vanemad ja teised.

Selle loendi eesmärk on aidata täita lõhet vaimuhaigust põdevate laste ja tegelikult ravi saavate laste arvu vahel.

Uuringud on näidanud, et kolmel neljast vaimse tervise probleemidega lapsest, sealhulgas Hüperaktiivsus tähelepanu puudulikkusega, söömishäired ja bipolaarne häire, jäävad avastamata ja ei saa korralikku ravi.

Vanemad, kes märkavad mõnda hoiatusmärki, peaksid psühhiaatrilise hinnangu saamiseks pöörduma oma lastearsti või vaimse tervise spetsialisti poole. Teadlased loodavad, et pakutud sümptomite loetelu aitab vanematel eristada tavalist käitumist vaimuhaiguse tunnustest.

"Paljud inimesed ei saa olla kindlad, kas nende lapsel on probleeme."- nendib dr. Peter S. Jensen(Dr. Peter S. Jensen), psühhiaatriaprofessor. " Kui inimesel on “jah” või “ei” vastus, siis on tal lihtsam otsustada."

Vaimse häire tuvastamine varases eas võimaldab lastel ka varem ravi saada, muutes selle tõhusamaks. Mõne lapse puhul võib sümptomite ilmnemise ja ravi alustamise vahel kuluda kuni 10 aastat.

Nimekirja koostamiseks vaatas komisjon läbi psüühikahäirete uuringud, mis hõlmasid enam kui 6000 last.

Siin on 11 vaimsete häirete hoiatusmärki:

1. Sügav kurbuse või endassetõmbumise tunne, mis kestab kauem kui 2-3 nädalat.

2. Tõsised katsed ennast vigastada või tappa või kavatsused seda teha.

3. Äkiline, valdav põhjuseta hirm, millega mõnikord kaasneb tugev südamelöök ja kiire hingamine.

4. Osalemine paljudes kaklustes, sealhulgas relvade kasutamine või soov kedagi kahjustada.

5. Vägivaldne, kontrolli alt väljuv käitumine, mis võib kahjustada ennast või teisi.

6. Ei söö, viska toitu ära või kasuta lahtisteid kaalu langetamiseks.

7. Tugevad ärevused ja hirmud, mis segavad tavapärast tegevust.

8. Tõsised keskendumisraskused või suutmatus paigal istuda, mis seab teid füüsilisse ohtu või põhjustab akadeemilise läbikukkumise.

9. Uimastite ja alkoholi korduv tarvitamine.

10. Tugevad meeleolumuutused, mis toovad kaasa suhteprobleeme.

11. Järsud muutused käitumises või isiksuses

Need märgid ei ole diagnoos ja täpne diagnoos Vanemad peaksid konsulteerima spetsialistiga. Lisaks selgitasid teadlased, et need märgid ei pruugi ilmneda psüühikahäiretega lastel.

Laste psüühikahäired ehk vaimne düsontogenees on kõrvalekalded tavapärasest käitumisest, millega kaasneb rühm häireid, mis liigitatakse patoloogilisteks seisunditeks. Tekib geneetiliste, sotsiopaatiliste, füsioloogilised põhjused, mõnikord soodustavad nende teket aju vigastused või haigused. Varases eas tekkinud häired muutuvad psüühikahäirete põhjuseks ja nõuavad psühhiaatri ravi.

Näita kõike

Häirete põhjused

Lapse psüühika kujunemine on seotud keha bioloogiliste omaduste, pärilikkuse ja ülesehitusega, aju ja kesknärvisüsteemi osade moodustumise kiiruse ning omandatud oskustega. Laste psüühikahäirete tekke põhjusi tuleks alati otsida bioloogilistest, sotsiopaatilistest või psühholoogilistest teguritest, mis provotseerivad häirete tekkimist, sageli käivitab see protsessi ainete kombinatsioon. Peamised põhjused hõlmavad järgmist:

• Geneetiline eelsoodumus. Eeldab loomupärast riket närvisüsteem organismi kaasasündinud omaduste tõttu. Kui lähisugulastel on psüühikahäired, on võimalus need lapsele edasi anda.
• Deprivatsioon (suutmatus vajadusi rahuldada) sisse varases lapsepõlves. Ema ja lapse vaheline side saab alguse esimestest sünniminutitest, mõnikord mõjutab see oluliselt inimese kiindumust ja emotsionaalsete tunnete sügavust tulevikus. Igasugune deprivatsioon (kombatav või emotsionaalne, psühholoogiline) mõjutab osaliselt või täielikult inimese vaimset arengut ja viib vaimse düsontogeneesini.
• Piiratud vaimsed võimed viitavad ka teatud psüühikahäirele ja afektile füsioloogiline areng, põhjustab mõnikord muid rikkumisi.
• Ajukahjustus tekib raske sünnituse või peavigastuse tagajärjel, entsefalopaatia on põhjustatud infektsioonidest loote arengu ajal või pärast seda. mineviku haigused. Levimuse osas on see põhjus koos päriliku teguriga juhtival kohal.
• Ema halvad harjumused, suitsetamise, alkoholi ja narkootikumide toksikoloogiline mõju Negatiivne mõju lootel tiinuse perioodil. Kui isa kannatab nende vaevuste all, mõjutavad ohjeldamatuse tagajärjed sageli lapse tervist, mõjutades kesknärvisüsteemi ja aju, mis mõjutab negatiivselt psüühikat.

Perekonfliktid või ebasoodne keskkond kodus on oluline tegur, mis traumeerib arenevat psüühikat ja raskendab seisundit.

Vaimseid häireid lapsepõlves, eriti alla ühe aasta vanuses, ühendab ühine tunnus: vaimsete funktsioonide progresseeruv dünaamika on ühendatud düsontogeneesi arenguga, mis on seotud morfofunktsionaalse ajusüsteemide rikkumisega. Seisund tekib ajuhäirete, kaasasündinud omaduste või sotsiaalsete mõjude tõttu.

Häirete seos vanusega

Lastel toimub psühhofüüsiline areng järk-järgult ja jaguneb etappideks:

• varakult - kuni kolm aastat;
• eelkool – kuni kuue aastani;
• noorem kool – kuni 10 aastat;
• kool-puberteet – kuni 17 aastat.

Kriitilisteks perioodideks loetakse ajaperioode üleminekul järgmisse etappi, mida iseloomustavad kiired muutused kõigis kehafunktsioonides, sh vaimse reaktiivsuse tõus. Sel ajal on lapsed kõige vastuvõtlikumad närvihäiretele või olemasolevate vaimsete patoloogiate süvenemisele. Vanusekriisid esinevad 3-4-aastaselt, 5-7-aastaselt, 12-16-aastaselt. Millised omadused on igale etapile iseloomulikud:

• Enne üheaastaseks saamist arenevad imikud positiivsed ja negatiivsed aistingud ning kujundavad esialgseid ettekujutusi ümbritsevast maailmast. Esimestel elukuudel on häired seotud vajadustega, mida laps peab saama: toit, uni, mugavus ja valulike aistingute puudumine. 7-8-kuulist kriisi iseloomustab tunnete eristumise teadvustamine, lähedaste tunnustamine ja kiindumuse kujunemine, mistõttu vajab laps ema ja pereliikmete tähelepanu. Mida paremini vanemad vajadusi rahuldavad, seda kiiremini kujuneb positiivne käitumisstereotüüp. Rahulolematus põhjustab negatiivne reaktsioon, mida rohkem kogunevad täitumata soovid, seda tõsisem on puudus, mis viib hiljem agressioonini.
• 2-aastastel lastel jätkub ajurakkude aktiivne küpsemine, ilmneb käitumismotivatsioon, orienteerumine täiskasvanute hinnangule ja positiivne käitumine. Pideva kontrolli ja keeldude korral viib suutmatus end kehtestada passiivse hoiaku ja infantilismi kujunemiseni. Täiendava stressi korral omandab käitumine patoloogilise iseloomu.
• Kangekaelsus ja närvivapustused, proteste täheldatakse 4-aastaselt, psüühikahäired võivad väljenduda meeleolumuutustes, pingetes ja sisemises ebamugavuses. Piirangud tekitavad frustratsiooni, lapse vaimne tasakaal on ka väiksemate negatiivsete mõjude tõttu häiritud.
• 5-aastaselt võivad häired avalduda vaimse arengu edenedes, millega kaasneb düssünkroonia, st huvide ühekülgne suund. Tähelepanu tuleks pöörata ka siis, kui laps on kaotanud varem omandatud oskused, muutunud korratuks, piirab suhtlemist, on vähenenud sõnavara või ei mängi rollimänge.
• Seitsmeaastastel on neurooside põhjuseks koolitöö, kooliaasta algusega väljenduvad häired meeleolu ebastabiilsuses, pisarates, väsimuses ja peavaludes. Reaktsioonide aluseks on psühhosomaatiline asteenia (halb uni ja isu, vähenenud jõudlus, hirmud), väsimus. Ebaõnnestumise teguriks on lahknevus vaimsete võimete ja kooli õppekava vahel.
• Koolis ja noorukieas Vaimsed häired väljenduvad rahutuses, suurenenud ärevuses, melanhoolias ja meeleolumuutuses. Negativism on ühendatud konfliktide, agressiivsuse ja sisemiste vastuoludega. Lapsed reageerivad valusalt teiste hinnangutele oma võimetele ja välimusele. Mõnikord on suurenenud enesekindlus või vastupidi, kriitika, poosid ja põlgus õpetajate ja vanemate arvamuste suhtes.

Vaimseid häireid tuleks eristada skisofreeniajärgse defekti anomaaliatest ja orgaanilisest ajuhaigusest tingitud dementsusest. Sellisel juhul toimib düsontogenees patoloogia sümptomina.



Patoloogiate tüübid

Lastel diagnoositakse vaimsed häired, tüüpiline täiskasvanutele, kuid lastel on ka spetsiifilisi vanusega seotud vaevusi. Düsontogeneesi sümptomid on erinevad, olenevalt vanusest, arenguastmest ja keskkonnast.

Manifestatsioonide eripära on see, et lastel ei ole alati lihtne eristada patoloogiat iseloomu ja arengu omadustest. Lastel on mitut tüüpi vaimseid häireid.



Vaimne alaareng

Patoloogia viitab omandatud või kaasasündinud vaimsetele defektidele, millel on selge intelligentsuse puudumine, kui sotsiaalne kohanemine lapsel on raske või täiesti võimatu. Haigetel lastel väheneb, mõnikord oluliselt:

• kognitiivsed võimed ja mälu;
• taju ja tähelepanu;
• kõneoskus;
• kontrolli instinktiivsete vajaduste üle.

Sõnavara on kehv, hääldus ebaselge, laps on emotsionaalselt ja moraalselt halvasti arenenud ning ei suuda ette näha oma tegude tagajärgi. See avastatakse lastel kooli astumisel mõõdukas ja raskes staadiumis esimestel eluaastatel.

Haigust ei saa täielikult välja ravida, kuid korralikku kasvatust ja koolitus võimaldab lapsel õppida suhtlemis- ja enesehooldusoskusi, samas kerge staadium haigused, suudavad inimesed ühiskonnaga kohaneda. Rasketel juhtudel on hooldust vaja kogu inimese elu jooksul.

Vaimne funktsioon on häiritud

Piirseisund oligofreenia ja normi vahel, häired ilmnevad kognitiivse, motoorse või emotsionaalse kõnesfääri viivitustes. Aeglase arengu tõttu tekib mõnikord vaimne alaareng aju struktuurid. Juhtub, et seisund möödub jäljetult või jääb ühe funktsiooni alaarenguna, samas kui seda kompenseerivad teised, mõnikord kiirendatud võimed.

Esinevad ka residuaalsündroomid – hüperaktiivsus, tähelepanu vähenemine, varem omandatud oskuste kadu. Patoloogia tüüp võib saada täiskasvanueas isiksuse patokarakteroloogiliste ilmingute aluseks.

ADD (tähelepanupuudulikkuse häire)

Sage probleem lastel koolieelne vanus ja kuni 12 aastat, mida iseloomustab neuro-refleksi erutuvus. See näitab, et laps:

• aktiivne, ei suuda pikka aega paigal istuda ega üht asja teha;
• pidevalt segane;
• impulsiivne;
• mõõdutundetu ja jutukas;
• ei lõpeta seda, mida alustas.

Neuropaatia ei too kaasa intelligentsuse langust, kuid kui haigusseisundit ei korrigeerita, põhjustab see sageli sotsiaalses sfääris õppimis- ja kohanemisraskusi. Tulevikus võivad tähelepanupuudulikkuse häire tagajärjed hõlmata uriinipidamatust, narko- või alkoholisõltuvust ning perekondlikke probleeme.

Autism

Kaasasündinud psüühikahäirega ei kaasne mitte ainult kõne- ja motoorsed häired, autismi iseloomustab kontakti ja kontakti rikkumine. sotsiaalne suhtlus inimestega. Stereotüüpne käitumine muudab keskkonna ja elutingimuste muutmise keeruliseks, tekitavad hirmu ja paanikat. Lapsed kipuvad tegema monotoonseid liigutusi ja toiminguid, kordades helisid ja sõnu.

Haigust on raske ravida, kuid arstide ja vanemate jõupingutused võivad olukorda parandada ja psühhopatoloogiliste sümptomite ilminguid vähendada.

Kiirendus

Patoloogiat iseloomustab lapse kiirenenud füüsiline või intellektuaalne areng. Põhjused on linnastumine, parem toitumine ja rahvustevahelised abielud. Kiirendus võib väljenduda harmoonilise arenguna, kui kõik süsteemid arenevad ühtlaselt, kuid need juhtumid on haruldased. Füüsilise ja vaimse arengu edenedes täheldatakse juba varases eas somatovegetatiivseid kõrvalekaldeid ja vanematel lastel tuvastatakse endokriinsed probleemid.

Ka vaimsele sfäärile on omane häire, näiteks varajase kõneoskuse kujunemisel jäävad motoorsed oskused või sotsiaalne tunnetus maha ning füüsiline küpsus on ühendatud infantilismiga. Vanusega erinevused siluvad, nii et rikkumised tavaliselt tagajärgi ei too.

Infantilism

Infantilismiga jääb emotsionaalne-tahteline sfäär arengus maha. Sümptomid tuvastatakse kooli- ja noorukieas, kui juba täiskasvanud laps käitub nagu koolieelik: ta eelistab pigem mängida kui teadmisi omandada. Ei aktsepteeri koolidistsipliini ja nõudeid, samas kui abstraktse loogilise mõtlemise tase ei ole kahjustatud. Ebasoodsas sotsiaalses keskkonnas kipub lihtne infantilism progresseeruma.

Häire kujunemise põhjused on sageli pidev kontroll ja piiramine, põhjendamatu eestkoste, projektsioon negatiivseid emotsioone lapsele ja pidamatusest, mis julgustab teda sulguma ja kohanema.

Mida otsida?

Psüühikahäirete ilmingud lapsepõlves on mitmekesised ja mõnikord on neid raske segi ajada vähese kasvatusega. Nende häirete sümptomid võivad mõnikord ilmneda tervetel lastel, nii et ainult spetsialist saab patoloogiat diagnoosida. Peaksite konsulteerima arstiga, kui psüühikahäirete nähud ilmnevad selgelt järgmises käitumises:

• Suurenenud julmus. Laps noores eas veel ei mõista, et kassi sabast vedamine teeb loomale haiget. Õpilane on teadlik looma ebamugavuse tasemest, kui see talle meeldib, peaks ta oma käitumisele tähelepanu pöörama.
• Soov kaalust alla võtta. Soov olla ilus tekib igal tüdrukul teismeeas, kui normaalkaalus koolitüdruk peab end paksuks ja keeldub söömast, on põhjust pöörduda psühhiaatri poole.
• Kui lapsel on suur ärevusaste, tekivad sageli paanikahood, olukorda ei saa jätta tähelepanuta.
• Halb tuju ja bluus on inimestele mõnikord omased, kuid üle 2 nädala kestnud depressiooni kulg teismelisel nõuab vanematelt suuremat tähelepanu.
• Meeleolu kõikumine viitab vaimsele ebastabiilsusele ja võimetusele stiimulitele adekvaatselt reageerida. Kui käitumise muutus toimub ilma põhjuseta, viitab see probleemidele, mis nõuavad lahendust.

Kui laps on aktiivne ja vahel ka tähelepanematu, pole millegi pärast muretseda. Kuid kui see muudab tal segaduse tõttu isegi eakaaslastega õues mängimise keeruliseks, vajab see seisund korrigeerimist.

Ravi meetodid

Õigeaegne avastamine käitumishäired lastel ja soodsa psühholoogilise õhkkonna loomine võimaldab enamikul juhtudel psüühikahäireid korrigeerida. Mõned olukorrad nõuavad jälgimist ja vastuvõtmist ravimid kogu elu. Mõnikord on võimalik probleemiga toime tulla lühike aeg, mõnikord kulub taastumiseks aastaid ja last ümbritsevate täiskasvanute toetus. Ravi sõltub diagnoosist, vanusest, tekkepõhjustest ja häirete ilmingute tüübist, igal konkreetsel juhul valitakse ravimeetod individuaalselt, isegi kui sümptomid on veidi erinevad. Seetõttu on psühhoterapeudi või psühholoogi juurde minnes oluline selgitada arstile probleemi olemust, anda täielik kirjeldus lapse käitumise omadustest, lähtudes võrdlustest enne ja pärast muutusi.

Laste ravis kasutatakse järgmisi ravimeid:

• Lihtsatel juhtudel piisab psühhoterapeutilistest meetoditest, kui arst aitab vestlustes lapse ja vanematega leida probleemi põhjuse, selle lahendamise viise ning õpetab käitumist kontrollima.
• Psühhoterapeutiliste meetmete kogum ja ravimite kasutamine viitavad patoloogia tõsisemale arengule. Kell depressiivsed seisundid, agressiivne käitumine, on ette nähtud meeleolumuutused rahustid, antidepressandid, neuroleptikumid. Arenguhäirete raviks kasutatakse nootroope ja psühhoneuroregulaatoreid.
• Tõsiste häirete korral on soovitatav haiglaravi, kus laps saab arsti järelevalve all vajalikku teraapiat.

Raviperioodil ja pärast seda on vaja luua peres soodne keskkond, kõrvaldada stress ja negatiivne mõju keskkond, mis mõjutab käitumisreaktsioone.

Kui vanemad kahtlevad lapse käitumise adekvaatsuses, peaksid nad pöörduma psühhiaatri poole, spetsialist viib läbi uuringu ja määrab ravi. Oluline on tuvastada patoloogia varajases staadiumis käitumise õigeaegseks korrigeerimiseks, häire progresseerumise ärahoidmiseks ja probleemi kõrvaldamiseks.

Ma tean, et keegi ei saa mind aidata, aga tahan oma olukorrast rääkida, ehk aitab mind banaalne soov “hing välja valada” ja võõraste poole nutta, sest... Ma ei saa oma rõhutud mõtetest ja tunnetest teistele rääkida.
Olen 29 aastane, mul on vaimuhaige laps 6,5 aastane poeg. kui palju vaeva ja aega on kulutatud, aga ühiskond seda kangekaelselt ei aktsepteeri. ta ei ole mahajäänud, ta on konkreetne - autist. ei räägi, saab kõigest aru, aga pole millestki huvitatud, kuigi oleme proovinud kõiki meetodeid ja tegevusliike. kõik, mida ta õpib, läbib ta ise. Kui palju me pead ka ei lööks, kuni ta valmimiseni ei saa sealt midagi välja pigistada. Probleemid süvenesid, kui teda üritati puuetega laste rehabilitatsioonikeskusest välja visata. Fakt on see, et ta on väga kangekaelne, kapriisne ja emotsionaalne. See ei meeldi ei õpetajatele ega kasvatajatele. ausalt öeldes saan neist osaliselt aru, aga teisest küljest ei tea, mida teha. ta käib rühmas nagu lasteaias (9-5). Käin tööl ja see on mu ainuke väljund, ainult tööl saan oma haiged ajud ja mõtted maha laadida. rehabilitatsioonikeskuses soovitavad nad mul järjekindlalt lõpetada ja temaga koju minna. Ma ei taha seda teha, sest oleme midagi sellist juba läbi elanud ja see ei anna midagi - ta vajab meeskonda.
Nüüd on meil unega probleeme, tema ei maga, mina ei maga, keegi ei maga. aga ainult töö päästab mind. Kodus muutun hulluks hüsteerikuks.
mida teha? Olen ummikus, ma ei tea, mis edasi saab... mida ma peaksin tegema või kõigest loobuma, lõpetama ja isoleerima ennast ja teda keskkonnast?
Ma mõtlen enesetapule, närvid on sees... Kirjeldasin olukorda üsna kuivalt, eriti oma tundeid, mõtteid ja emotsioone, ma lihtsalt ei suuda, ma ei taha, ma ei tea, mida teha
Toetage saiti:

Zarina, vanus: 29. 13.02.2014

Vastused:

Zarinal on muidugi väga raske aeg, kui elu keskendub ühele probleemile ja probleem on tõeliselt keeruline. Kuidas saate kõigepealt ennast aidata? Leidke vähemalt kord nädalas aega taaskäivitamiseks. Vähemalt tund aega templis, muuseumis, kohvikus... Veel üks tund rahulikku jalutuskäiku pargis, väljakul, jõekaldal... Veel tund aega joonistamist või kudumist, kudumist, tikkimist, lemmikraamatu lugemist ... Pea meeles, mida sulle täpselt enne teha meeldis? Äkki prooviks meenutada? Proovige see tund kellegagi kokku leppida, lõpuks õega. Oma maailmavaate laiendamine on nüüd teie ülesanne. Nii et?
Teiseks arvan, et samade eriliste laste vanematega võiks ühendust võtta ja nendega nõu pidada. Kes, kui mitte nemad, kes kogevad samu raskusi, räägivad teile oma kogemusest, kuidas täpselt saate ennast ja oma poega aidata. Sisestasin just otsingumootorisse "Autistlike laste vanemad" ja avanes enam kui tosin saiti ja foorumit. Lugege neid, valige see, mis tundub usaldusväärsem, konsulteerige sealsete asjatundlike inimestega. Jumal aidaku.

Elena, vanus: 57 / 13.02.2014

Tere, Zarina! Pole vaja kõigele näkku anda, isoleerida end ja mõelda enesetapule! Sa võitled ja oled õigel teel! Sa oled tugev, sa oled suurepärane! Mis nõu saan siin anda? Sinu puhul lootaksin ainult Jumala abile. Ainult usk toob sulle rahu, mida sa ihaldad. Teate, ema palved lapse eest, need on kõige võimsamad tervenemise imed! Ja ma võtaksin ka foorumites sarnaste probleemidega inimestega ühendust. Seal annavad nad teile tõhusat nõu ja jagavad oma kogemusi. Ärge heituge, ärge heitke meelt! Teie laps vajab teid tõesti! Kogu südamest soovin teile jõudu, vastupidavust ja kannatlikkust ning teie pojale tervist! Usun, et võidad kindlasti!

magnoolia, vanus: 39 / 13.02.2014

Ilmselt on mõtet kirjutada foorumisse, kus suhtlevad selliste laste emad. Neil on lihtsam oma kogemusest aru saada, kuidas antud olukorras kõige paremini käituda. Kui laps öösel ei maga, siis on võimalik, et ta magab päeval, sest kaua ärkvel olla pole võimalik. Mul ei ole lapsi, ma lihtsalt kirjutasin selle loogiliselt, võib-olla lapsed ei saa magada, ma ei tea kindlalt. Kui mu töö mind päästab, siis ma ilmselt ei lõpetaks seda. IN pidev stress on võimatu elada.

Sonya, vanus: 33, 13.02.2014

Zarina, jätka võitlust! Sinu poeg vajab sind. Peale teie on vähe inimesi, kes saavad teda aidata. Kas teie linnas on autistlike lastega peresid? Võib-olla proovid mõnega neist kontakti luua, nad mõistavad sind paremini kui teised? Paluge kellelgi oma pojaga vähemalt tund aega istuda ja kulutage see aeg iseendale. Kindlasti on sul sugulasi või halvemal juhul sõpru? Kas nad ei saa teile seda tundi anda vähemalt kord nädalas? Saage aru, see pole veel lõpp. See on väga raske, aga me peame võitlema. Olen kuulnud (andke andeks, kui ma valesti aru sain), et autistlikest lastest kasvavad sageli andekad isikud. Su poeg vajab sind, ära isegi mõtle enesetapu sooritamisele.

Juri, vanus: 37 / 13.02.2014

Mida kindlasti ei tohiks teha, on isoleerida ennast ja oma last ühiskonnast. Siis sa lihtsalt degradeerud. Otsige suhtlemist teiesuguste vanematega. Hankige nõu ja õppige nende kogemustest. Koos on lihtsam. Lihtsalt ära isoleeri ennast, ma palun sind!

Natalja, vanus: * / 13.02.2014

Zarina, oota. Teie aadressist on selge, et see on teile väga raske. Kahjuks ei tea probleemist suurt midagi, töötan koos kolleegiga kellel on Aspergeri sündroom, ta on väga tark, temaga on huvitav suhelda, kuigi vahel võib raske olla, aga minu teada see sündroom on veidi erinev autismist. Mulle tundub, et teie sisehääl ütleb teile, et parem on mitte endalt ega lapselt meeskonnaga suhtlemist ilma jätta, seega kuulake ennast ja suure tõenäosusega leiate õige vastuse. Soovin teile jõudu olukorra ja probleemidega toimetulekuks.

Daria, vanus: 28. 14.02.2014

Zarina, miks mitte lõpetada kaklemist, siis kaob pinge ära, öeldakse, et kui tahad midagi saada, siis lase olukorrast lahti. aga sa lihtsalt pead tegema ilma pingeta Laps võib muutuda õpitavamaks, kui sa ei lagune... proovi, kohe ei tööta, tuleb rikkeid ja siis harjub ära.

Elia, vanus: 23. 14.02.2014

Zarinochka, tunnen sulle kaasa! Proovige leida psühholoog, kes on spetsialiseerunud patopsühholoogiale või psühhogeneetikale. Ta saab aidata teie lapsega töötades. On võimalus oma käitumist veidi kohandada.

Kuid ma arvan, et töölt lahkumine pole seda väärt. Sa oled ka inimene, kes väärib normaalset elu. Ja kui töö on teie väljund, siis kasutage seda ja hingake seal! Miks ennast karistada? Töötage ja ärge lõpetage.

Ja valage oma hinge sagedamini välja. See tõesti aitab. Võib-olla leiate kellegi sarnaste probleemidega ja jagate. Ja olukord ei tundu enam nii hirmutav.

Olga, vanus: 27 / 14.02.2014

Kallis Zarinotška!
Loo KINDLASTI kontakt autistlike laste vanematega! Ma tean omast kogemusest, mis tunne on elada kõrvuti inimesega, kellel on vaimuhaigus. Minu puhul ei saanud olukorda parandada, tegemist oli progresseeruva Alzheimeri tõvega vanemal inimesel. Tundsin end nurka aetuna, nutsin kogu aeg ja mul polnud ainsatki rõõmsat mõtet. Aga kui leidsin oma kaaskannatajad, tundsin eelkõige inimlikku soojust inimeste poolt, kes olukorrast aru said. Kohe läks lihtsamaks, ausalt! Kõik teavad patsientide iseärasusi, jagavad üksteisega uudiseid, õnnestumisi ja ebaõnnestumisi ning toetavad üksteist. Ja teiseks sain palju teavet, praktilisi nõuandeid kogenud inimestelt, seegi aitas palju. Ja teie puhul on olukord soodsam - autistlikke lapsi saab parandada, kuid see võtab kaua aega ja see pole lihtne, kuid see on seda väärt! Lihtsalt palun ärge püüdke ennast isoleerida ja isoleerida end maailmast! See toob kaasa veelgi suurema vaimukaotuse. Koguge rõõmu vähehaaval kõikjalt – töölt, heast raamatust, filmist, mõnest head inimesed, jalutuskäigult! Nendest rõõmupurudest piisab, et vastu pidada paremate aegadeni! Need tulevad kindlasti ja teevad südame soojaks! Jumal õnnistagu sind!
(Ajakirja Domashny Ochag viimases märtsinumbris on autistliku tüdruku ema kirjutatud artikkel "Ma usun emadusse", mis räägib tõelise ja inspireeriva loo haiguse üle saavutatud võidust.)

Elena, vanus: 37 / 14.02.2014

Tere, kallis Zarina!
Soovitaksin teil oma poega võimalikult sageli armulauale viia ning püüda ka ise pihtida ja armulauda vastu võtta. Tean juhust, kus laps ei maganud kuni 3 aastat ja esimene head ööd oli - pärast armulauda. Tema vanemad otsustasid ta kirikusse viia. Alguses ei saanud nad aru, mis juhtus! nende laps magas terve öö ja nii nemadki! See oli neile šokk. Kuid nad ei saanud aru, et selle põhjuseks on armulaud. Taas oli nende kord unetud ööd, taas otsustati viia laps armulauda vastu võtma ja... jälle magasid terve öö!!! Siis said nad aru, mis toimub... :) Püha õhtusöömaaja ime!
Ja ma soovitan pihtida ja armulauda vastu võtta, sest side ema ja lapse vahel on väga-väga tugev. Ja laps tunneb end paremini, kui tema ema saab armulaua.
Siit saate teada, kuidas nendeks sakramentideks valmistuda, minge kirikupoodi, küsige seal müüjalt, ostke raamat või lugege seda näiteks Internetis, lühidalt siit http://azbyka.ru/tserkov/duhovnaya_zhizn/sem_tserkovnyh_tainstv/ prichaschenie/podgotovka_k_prichastiyu-all .shtml
Nõustun nendega, kes ülal kirjutasid, ma arvan, et te ei tohiks oma last koju lukustada, ta vajab suhtlemist! Ja töö on teie jaoks väljund, te ei saa end sellest ilma jätta.
Ma arvan, et me peame jätkama temaga koostööd nii rehabilitatsioonikeskuses kui ka kodus! Kallis, viska minema oma tumedad mõtted lahkumisest. Sa ei ole praegu üksi, vaid vastutad oma poja eest, kelle Jumal sulle usaldas! Ja kes soojendab teie last, kui olete ära läinud? Kellele seda vaja läheb? Kuidas ta elab ilma emata?
Ei, Zarinotška, me peame võitlema!
Kas on võimalik töölt vabaks võtta? Laske lapsel keskusesse minna ja vähemalt saate kodus korralikult magada!
Soovin teile tervist, jõudu ja Jumala abi!

Seraphima, vanus: 24. 14.02.2014

Zarina, töötan puuetega laste vanematega. Mul on ka 6-aastane poeg, kes põeb autismi. Ekspertide nõuanne ei ole
alusetu. Kui ta on emotsionaalne ja kui on võimalus mitte töötada, siis minu nõuanne on lõpetada. Parem on see kesklinnas
sõita kolm tundi kui terve päev. Tal on raske terve päev seal olla. Ma ei tea, mis linnast sa pärit oled, aga sa oled laste ema
Moskva ja Moskva piirkonna autistid püüavad võimalusel oma lastega koos olla. Minu laps räägib.
Hakkas rääkima 5-aastaselt. Ma juba arvasin, et seda ei juhtu. Autistlik inimene vajab lihtsalt armastust ja temast hoolimist
avaneb järk-järgult maailmale.

Marina, vanus: 44 / 15.02.2014

Mu kallis:D Mul on autism, kuigi väike kraad. Ma töötan, nad harjusid minuga ja vanusega on see palju silunud. Ma võin oma mõtetesse langeda, jah, mõned olukorrad hirmutavad mind väga, kuni hüsteeriani, püüan neid vältida. Näiteks kardan ma surmani hobuseid. Aga ikkagi parem kui lapsepõlves. Sa ei näe seda õudusunenägu igavesti. Ja autistid võivad olla väga huvitavad, aja jooksul isegi väga huvitavad. Ta saab töötada ja saada teie toeks. Mu ema ka ei uskunud :-)
Pea vastu. Kahju, et sellega kokku puutusite, aga see pole nii, kui igavesti pole edasiminekut. Minu jaoks ei saa te isegi praegu öelda, kui muidugi teatud hirmuhetkedel ... Aga isegi terved inimesed näivad hiirte ja prussakate pärast vinguvat?)

Dalmaatsia koer, vanus: 31. 16.02.2014

Kallis Zarina! Esiteks, sa oled suurepärane tüdruk ja sind võib mõista, aga sa andsid oma lapsele sellise otsekohese “lause”: “Ta pole haige, aga ta ei vaja erilist lähenemine ja palju soojust ja armastust, mida see tähendab, et tahad sind keskusest välja lüüa? Milliseid spetsialiste seal on? Võib-olla tuleb nad siit keskusest välja visata? Ärge taganege ja muidugi pole vaja töölt lahkuda. Need ebatavalised lapsed on väga huvitavad, kui neid tähelepanelikult vaadata, siis nad on väga sügaval omas maailmas, sunnivad, sisendavad, karistavad - see kõik on. mitte nende jaoks, aga sa pead kannatama, et ta selline on.... Sul on õigus, ta vajab ühiskonda, muidu kaotab kohanemise täielikult... Siin keegi kirjutas, et sellistest lastest kasvavad sageli geeniused - see on. tõsi..... sest nad on ettearvamatud... Mõelge sellele, mida jumal üldse kellelegi lastele ei anna.... Ja ta kinkis sulle lihtsalt midagi ebatavalist.... mitte iga ema pole võimeline üles kasvatama? selline inimene... See tähendab, et sind valiti ülevalt ja sa oled väga tugev... Armastad teda väga väga Sa näed normaalset eluviisi - loe, kõnni, suhtle ..ära isoleeri ...õnnistusi teile ja teie pojale

Natalja, vanus: 29 / 31.07.2014

vastan hilja. Mul sama probleem, ainult laps on 14 aastane. Ta oli ka “eriline”: mõnes mõttes teistest targem, mõnes mõttes arusaamatult agressiivne. Kuigi tegin temaga kõvasti tööd, püüdsin arendada motoorseid oskusi ja loogikat. Käisin tavalises DS-is. Oli hüsteerikat ja vaidlusi teiste vanematega. 7-aastaselt tekkis lapsel suur huvi lugemise vastu: entsüklopeediad, detektiivilood ja luges palju segamatult. Autistlikel inimestel on selline asi: kui nad on millestki tõeliselt huvitatud, ei tea nad, mida teha. Kuid see kestis kuni 10-11. Alates 10-st algas loendus: lõpetasin lugemise, siis lõpetasin enda eest hoolitsemise (näo pesemise jne). Istub arvuti taga või lamab, kui arvuti on välja lülitatud. Ta on ebaviisakas ja petab. Haridust tema jaoks enam ei eksisteeri (õpetajad on üldiselt üllatunud, kuidas ta tavakoolis õppida sai). Nüüd peame end puude registreerimiseks registreerima. Nad diagnoosivad tal psüühikahäire, kuid psühhiaater ütleb, et ilmselt on tal ka skisofreenia. Üldiselt on mu laps juba ühiskonna jaoks kadunud – ta elab oma maailmas. Ja nii ma ka muudkui mõtlen – kas olen teinud kõik, mis võimalik ja kas ma peaksin alla andma või on veel võimalus midagi muuta?
teie probleemid on jama. Peaasi, et näeksite oma last isiksusena ega annaks teiste survele järele. Ka teiste arvamused on jaburad. See ei tähenda mulle enam midagi, õigemini, olles läbi elanud palju alandusi ja probleeme, mõistsin, et mind mõistab ainult inimene, kes on kogenud sama asja (mitte ligikaudu, vaid samas tugevuses). Jah, ma tahtsin ka ennast isoleerida (külas käia), aga nagu ikka, häda ei tule üksi, nii et see kõik sai läbi ja ma sattusin ise vaimuhaiglasse, aga sain aru, et ei saa. põgeneda probleemide eest... ma ei haletse ennast, mul on kahju lapsest. Aga ilmselt see test meile tehti... See lõppes julmalt...

Nadine, vanus: 40 / 21.10.2014

Tere, minu nimi on Elena. Olen selle kõik juba läbi elanud, mul on poeg, kes on juba 15-aastane. Piinatud laps ootas teda väga. Meil on vaimne alaareng ja psühhoos on väga vägivaldne. Olen temaga kodus istunud juba 6 aastat. Ja ma ei läinud hulluks. Teie puhul peate end kokku võtma, te ei pea mõtlema millelegi halvale, visake see peast välja. Sa pead oma lapse pärast tugev olema, kuna ta ei maga, siis võib-olla peaksite enne une jaoks teed jooma. No pole mõtet inimeste peale solvuda, nad ei võta kunagi vastu puuetega lapsi. Ka nemad vaatavad meid, aga me oleme õppinud mitte tähelepanu pöörama. Seega on meil ainult üks positiivne elu. Kõike paremat sulle.

Elena, vanus: 38 / 31.07.2015

Eelmine taotlus Järgmine taotlus
Naaske jaotise algusesse

Lapse psüühika on väga tundlik ja kergesti haavatav, mistõttu paljud provotseerivad tegurid võivad juba nii noores eas psüühikahäireid põhjustada. Sümptomite kliiniline raskusaste, kestus ja pöörduvus sõltuvad lapse vanusest ja traumaatiliste sündmuste kestusest.

Täiskasvanud omistavad sageli arengu- ja käitumispatoloogiat lapse vanusele, uskudes, et aastate jooksul võib tema seisund normaliseeruda. Vaimse seisundi veidrusi seostatakse tavaliselt lapsepõlve kapriiside, vanusega seotud infantilismi ja ümbritseva asjade mõistmise puudumisega. Kuigi tegelikult võivad kõik need ilmingud viidata vaimsetele probleemidele.

Lastel on tavaks eristada nelja psüühikahäirete rühma:

• autismispektri häired;
• vaimne alaareng;
• tähelepanu puudulikkuse häire.

Mis võib vallandada psüühikahäire?

Vaimsed häired lapsepõlves võivad olla põhjustatud paljudest põhjustest. Psühholoogilised, sotsiaalsed ja bioloogilised tegurid mõjutavad lapse vaimset tervist.

See sisaldab:

• geneetiline eelsoodumus vaimuhaiguste tekkeks;
• orgaanilised ajukahjustused;
• konfliktid perekonnas ja koolis;
• dramaatilised elusündmused;
• stress.

Lapsed võivad vanemate lahutuse peale sageli neurootiliselt reageerida. Lisaks on ebasoodsas olukorras olevate perede lastel suurem tõenäosus psüühikahäirete tekkeks.

Haige sugulase olemasolu võib põhjustada psüühikahäireid. Sellisel juhul võib haiguse põhjus mõjutada edasise ravi taktikat ja kestust.

Kuidas psüühikahäired lastel avalduvad?

Vaimse haiguse sümptomid on järgmised:

• hirmud, foobiad, suurenenud ärevus;
• närvilised puugid;
• obsessiivsed liigutused;
• agressiivne käitumine;
• meeleolu labiilsus, emotsionaalne tasakaalutus;
• huvi kaotus tavaliste mängude vastu;
• keha liigutuste aeglus;
• mõtlemishäired;
• isoleeritus, depressiivne meeleolu kaks nädalat või kauem;
• auto: enesevigastamine ja enesetapukatsed;
• millega kaasneb tahhükardia ja kiire hingamine;
• anoreksia sümptomid: söömisest keeldumine, oksendamise esilekutsumine, lahtistite võtmine;
• keskendumisprobleemid, hüperaktiivne käitumine;
• sõltuvus alkoholist ja narkootikumidest;
• muutused käitumises, äkilised muutused lapse iseloomus.

Lapsed on rohkem altid närvihäiretele vanusega seotud kriiside ajal, nimelt vanuses 3-4 aastat, 5-7 aastat ja 12-18 aastat.

Enne üheaastaseks saamist on psühhogeensed reaktsioonid põhiliste elutähtsate vajaduste rahuldamatuse tagajärg: uni ja toit. 2-3-aastaselt võivad lapsed hakata kannatama liigse kiindumuse tõttu emasse, mis põhjustab infantiliseerumist ja arengu pärssimist. 4-5-aastaselt võivad vaimuhaigused väljenduda nihilistlikus käitumises ja protestireaktsioonides.

Samuti peaksite olema ettevaatlik, kui lapsel esineb arenguhäireid. Näiteks, leksikon beebi muutub vaesemaks, ta kaotab juba omandatud oskused, muutub vähem seltskondlikuks ja lõpetab enda eest hoolitsemise.

6-7-aastaselt on kool stressitekitav tegur. Sageli väljenduvad nende laste vaimsed häired psühhosomaatiliselt söögiisu ja une halvenemise, väsimuse, peavalude ja peapööritusena.

Noorukieas (12-18 aastat) on psüühikahäiretel oma sümptomid:

• Laps muutub altid melanhooliale, ärevusele või, vastupidi, agressiivsusele ja konfliktidele. Ühine tunnus on emotsionaalne ebastabiilsus.
• Teismeline näitab haavatavust teiste inimeste arvamuste, väliste hinnangute, liigse enesekriitika või ülespuhutud enesehinnangu ning täiskasvanute nõuannete eiramise suhtes.
• Skisoidne ja tsükliline.
• Lapsed näitavad üles nooruslikku maksimalismi, teoretiseerimist, filosofeerimist ja palju sisemisi vastuolusid.

Tuleb meeles pidada, et ülaltoodud sümptomid ei viita alati vaimuhaiguse esinemisele. Ainult spetsialist saab olukorda mõista ja diagnoosi määrata.

Ravi võimalused

Tavaliselt on vanematel väga raske otsustada psühhoterapeudi külastamise kasuks. Lapse psüühikahäirete äratundmine on tulevikus sageli seotud erinevate piirangutega, alates vajadusest erikoolis käia ja lõpetades piiratud erialavalikuga. Seetõttu jäetakse sageli tähelepanuta muutused käitumises, arenguomadused ja isiksuse veidrused, mis võivad olla vaimse düsfunktsiooni sümptomid.

Kui vanemad soovivad probleemi kuidagi lahendada, algab ravi sageli kodus alternatiivmeditsiini abil. Alles pärast pikaajalisi ebaõnnestumisi ja järglase tervise halvenemist toimub esimene visiit kvalifitseeritud eriarsti juurde.

Laste psüühikahäire mõistet võib olla üsna raske seletada, rääkimata määratlemisest, eriti iseseisvalt. Vanemate teadmistest selleks tavaliselt ei piisa. Selle tulemusena ei saa paljud lapsed, kes võiksid ravist kasu saada, vajalikku abi. See artikkel aitab vanematel õppida tuvastama laste vaimuhaiguse hoiatusmärke ja tuua esile mõned abivõimalused.

Miks on vanematel raske oma lapse meeleseisundit kindlaks teha?

Kahjuks ei tea paljud täiskasvanud laste vaimuhaiguse tunnustest ja sümptomitest. Isegi kui vanemad teavad tõsiste psüühikahäirete äratundmise põhiprintsiipe, on neil sageli raske eristada kergeid märke, mis viitavad laste tavapärasest käitumisest kõrvalekaldumisele. Ja lapsel pole mõnikord piisavalt sõnavara ega intellektuaalset pagasit, et oma probleeme suuliselt selgitada.

Mure vaimuhaigustega seotud stereotüüpide pärast, mõne kasutamise maksumus ravimid, aga ka võimaliku ravi logistiline keerukus lükkavad sageli teraapia aega edasi või sunnivad vanemaid selgitama oma lapse seisundit lihtsa ja ajutise nähtusena. Tekkima hakkavat psühhopatoloogilist häiret ei saa aga ohjeldada muuga kui õige ja mis kõige tähtsam – õigeaegse raviga.

Vaimse häire mõiste, selle avaldumine lastel

Lapsed võivad kannatada samade vaimuhaiguste all nagu täiskasvanud, kuid neil avalduvad need erineval viisil. Näiteks depressioonis lastel on sageli rohkem ärrituvuse märke kui täiskasvanutel, kes kipuvad olema kurvemad.

Lapsed põevad kõige sagedamini mitmeid haigusi, sealhulgas ägedaid või kroonilisi psüühikahäireid:

Lapsed, kes põevad ärevushäireid, nagu obsessiiv-kompulsiivne häire, traumajärgne stressihäire, sotsiaalfoobia ja generaliseerunud ärevushäire, näitavad selgelt ärevuse märke, mis on pidev probleem mis segab nende igapäevast tegevust.

Mõnikord on ärevus iga lapse kogemuse traditsiooniline osa, mis sageli liigub ühest arengufaasist teise. Kui aga stress võtab aktiivse rolli, muutub see lapse jaoks keeruliseks. Sellistel juhtudel on näidustatud sümptomaatiline ravi.

Tähelepanupuudulikkuse või hüperaktiivsuse häire.

See häire hõlmab tavaliselt kolme tüüpi sümptomeid: keskendumisraskused, hüperaktiivsus ja impulsiivne käitumine. Mõnel selle haigusega lapsel on kõigi kategooriate sümptomid, samas kui teistel võib olla ainult üks märk.

See patoloogia on tõsine arenguhäire, mis avaldub varases lapsepõlves – tavaliselt enne 3. eluaastat. Kuigi sümptomid ja nende raskusaste võivad muutuda, mõjutab häire alati lapse võimet suhelda ja teistega suhelda.

Häired söömiskäitumine- nagu anoreksia, buliimia ja ahnus - piisab rasked haigused ohustada lapse elu. Lapsed võivad olla toidu ja oma kaaluga nii hõivatud, et see ei lase neil millelegi muule keskenduda.

Mõjutavad häired, nagu depressioon ja bipolaarne häire, võivad põhjustada püsivat kurbust või meeleolumuutusi, mis on palju raskemad kui paljudel inimestel tavaline varieeruvus.

See krooniline vaimuhaigus põhjustab lapse kontakti tegelikkusega. Skisofreenia ilmneb kõige sagedamini hilises noorukieas, alates umbes 20. eluaastast.

Sõltuvalt lapse seisundist võib haigusi liigitada ajutisteks või püsivateks psüühikahäireteks.

Peamised psüühikahäirete tunnused lastel

Mõned markerid, mis näitavad, et lapsel võivad olla vaimse tervise probleemid, on järgmised:

Meeleolu muutused. Otsige domineerivaid kurbuse või melanhoolia märke, mis kestavad vähemalt kaks nädalat, või tõsiseid meeleolumuutusi, mis põhjustavad probleeme suhetes kodus või koolis.

Liiga tugevad emotsioonid.Ägedad emotsioonid, milleks on põhjuseta valdav hirm, mõnikord koos tahhükardia või kiire hingamisega, on tõsine põhjus oma lapsele tähelepanu pöörata.

Ebaiseloomulik käitumine. See võib hõlmata äkilisi muutusi käitumises või minapildis, aga ka ohtlikke või kontrolli alt väljuvaid tegevusi. Sagedased kaklused, kasutades kolmandate isikute esemeid, tugev soov teisi kahjustada on samuti hoiatusmärgid.

Keskendumisraskused. Iseloomulik ilming Sarnased märgid on väga selgelt nähtavad ka kodutööde koostamise ajal. Tähelepanu tasub pöörata ka õpetajate kaebustele ja hetke koolitulemustele.

Seletamatu kaalulangus.Äkiline isutus, sagedane oksendamine või lahtistite kasutamine võib viidata söömishäirele;

Füüsilised sümptomid. Täiskasvanutega võrreldes võivad vaimse tervise probleemidega lapsed sageli kurta pigem peavalu ja kõhuvalu kui kurbuse või ärevuse üle.

Füüsiline kahju. Mõnikord põhjustavad vaimse tervise seisundid enesevigastusi, mida nimetatakse ka enesevigastusteks. Lapsed valivad neil eesmärkidel sageli kaugeltki ebainimlikud meetodid – sageli lõikavad nad end sisse või panevad end põlema. Sellistel lastel tekivad sageli ka enesetapumõtted ja enesetapukatsed.

Ainete kuritarvitamine. Mõned lapsed kasutavad oma tunnetega toimetulemiseks narkootikume või alkoholi.

Vanemate tegevus, kui lapsel kahtlustatakse psüühikahäireid

Kui vanemad on oma lapse vaimse tervise pärast tõeliselt mures, peaksid nad võimalikult kiiresti ühendust võtma spetsialistiga.

Arst peaks kirjeldama üksikasjalikult praegust käitumist, keskendudes kõige silmatorkavamatele erinevustele varajane periood. Lisateabe saamiseks on soovitatav enne arsti külastamist oma arstiga rääkida. kooli õpetajad, klassijuhataja, lähedased sõbrad või teised isikud, kes veedavad lapsega pikka aega. Reeglina on selline lähenemine palju abiks otsustamisel ja millegi uue avastamisel, millegi, mida laps kunagi kodus ei näitaks. Peame meeles pidama, et arsti ees ei tohiks olla saladusi. Ja ometi pole psüühikahäirete pillide näol imerohtu.

Spetsialistide üldised tegevused

Laste vaimse tervise häireid diagnoositakse ja ravitakse tunnuste ja sümptomite alusel, võttes arvesse psühholoogiliste või vaimse tervise probleemide mõju lapse igapäevaelule. See lähenemine võimaldab meil määrata ka lapse vaimsete häirete tüübid. Ei ole lihtsat, ainulaadset ega 100% garanteeritud positiivne tulemus testid. Diagnoosi seadmiseks võib arst soovitada seotud spetsialistide, näiteks psühhiaatri, psühholoogi, sotsiaaltöötaja, psühhiaatriaõe, vaimse tervise õpetaja või käitumisterapeudi juuresolekut.

Arst või teised spetsialistid töötavad lapsega, tavaliselt individuaalselt, et kõigepealt kindlaks teha, kas laps on diagnostiliste kriteeriumide alusel tõesti ebanormaalne või mitte. Võrdluseks kasutatakse spetsiaalseid laste psühholoogiliste ja psüühiliste sümptomite andmebaase, mida kasutavad spetsialistid üle kogu maailma.

Lisaks otsib arst või muu vaimse tervise juhtumikorraldaja muud võimalikud põhjused, mis selgitab lapse käitumist, näiteks varasemaid haigusi või vigastusi, sealhulgas perekondlikke.

Väärib märkimist, et lapsepõlve psüühikahäirete diagnoosimine võib olla üsna keeruline, kuna oma emotsioonide ja tunnete õige väljendamine võib olla lastele tõsine väljakutse. Pealegi on see kvaliteet alati lapseti erinev – selles osas pole identseid lapsi. Vaatamata nendele väljakutsetele on täpne diagnoos õige ja tõhusa ravi lahutamatu osa.

Üldised ravimeetodid

Levinud ravivõimalused vaimse tervise probleemidega lastele on järgmised:

Psühhoteraapia, tuntud ka kui "kõneteraapia" või käitumisteraapia, on viis paljude vaimse tervise probleemide raviks. Psühholoogiga vesteldes, emotsioone ja tundeid näidates, võimaldab laps teil vaadata oma kogemuste sügavustesse. Psühhoteraapia käigus saavad lapsed ise palju teada oma seisundi, meeleolu, tunnete, mõtete ja käitumise kohta. Psühhoteraapia võib aidata lapsel õppida reageerima rasked olukorrad tervisliku probleemsete barjääride ületamise taustal.

Probleemide ja nende lahenduste otsimise käigus pakuvad spetsialistid ise välja vajaliku ja efektiivseima ravivõimaluse. Mõnel juhul piisab psühhoteraapia seanssidest, teistel - ilma ravimid sellest ei saa kuidagi mööda.

Väärib märkimist, et ägedaid psüühikahäireid on alati lihtsam ravida kui kroonilisi.

Vanemate abi

Sellistel hetkedel vajab laps vanemate tuge rohkem kui kunagi varem. Vaimse tervise diagnoosiga lapsed, nagu ka nende vanemad, kogevad tavaliselt abitust, viha ja pettumust. Küsige oma lapse arstilt nõu, kuidas muuta oma poja või tütrega suhtlemist ja kuidas tulla toime raske käitumisega.

Otsige võimalusi, kuidas oma lapsega lõõgastuda ja lõbutseda. Kiida teda tugevused ja võimeid. Uurige uusi stressijuhtimise tehnikaid, mis aitavad teil mõista, kuidas stressirohketele olukordadele rahulikult reageerida.

Perenõustamis- või tugirühmad võivad olla heaks abiks lapsepõlve psüühikahäirete ravimisel. See lähenemine on vanemate ja laste jaoks väga oluline. See aitab teil mõista oma lapse haigust, tema tundeid ja seda, mida saate koos teha, et pakkuda maksimaalset abi ja tuge.

Et aidata oma lapsel koolis edu saavutada, hoidke oma lapse õpetajaid ja kooliametnikke oma lapse vaimse tervisega kursis. Kahjuks peate mõnel juhul muutma haridusasutus koolile, mille õppekava on mõeldud psüühikahäiretega lastele.

Kui olete mures oma lapse vaimse tervise pärast, pöörduge spetsialisti poole. Keegi ei saa sinu eest otsust teha. Ärge vältige abi, sest teil on häbi või hirm. Õige toe abil saate teada tõe selle kohta, kas teie lapsel on puue, ja uurida ravivõimalusi, tagades sellega teie lapsele jätkuvalt korraliku elukvaliteedi.

Vaimne häire lastel

Vaimne häire ei ole haigus, vaid nende rühma tähistus. Häiretele on iseloomulikud destruktiivsed muutused inimese psühho-emotsionaalses seisundis ja käitumises. Patsient ei suuda kohaneda igapäevaste tingimustega, tulla toime igapäevaste probleemide, tööülesannete ega inimestevaheliste suhetega.

Nii psühholoogilised, bioloogilised kui ka sotsiaalpsühholoogilised tegurid kuuluvad nende asjade loetellu, mis võivad varases eas psüühikahäireid põhjustada. Ja see, kuidas haigus avaldub, sõltub otseselt selle olemusest ja ärritajaga kokkupuute määrast. Alaealise patsiendi psüühikahäire põhjuseks võib olla geneetiline eelsoodumus.

Arstid määratlevad häire sageli järgmistel põhjustel:

• piiratud intellektuaalsed võimed,
• ajukahjustus,
• probleemid perekonnas,
• regulaarsed konfliktid lähedaste ja eakaaslastega.

Emotsionaalne trauma võib põhjustada tõsiseid vaimuhaigusi. Näiteks lapse psühho-emotsionaalse seisundi halvenemine toimub šoki põhjustanud sündmuse tagajärjel.

Alaealised patsiendid on vastuvõtlikud samadele psüühikahäiretele kui täiskasvanud. Kuid haigused avalduvad tavaliselt erineval viisil. Seega on täiskasvanutel kõige sagedasemaks häire ilminguks kurbus ja depressioon. Lastel omakorda ilmnevad sagedamini esimesed agressiivsuse ja ärrituvuse tunnused.

See, kuidas haigus lapsel algab ja kulgeb, sõltub ägeda või kroonilise häire tüübist:

• hüperaktiivsus - peamine omadus tähelepanu puudulikkuse häire. Häire on tuvastatav kolme peamise sümptomi järgi: keskendumisvõimetus, liigne aktiivsus, sealhulgas emotsionaalne aktiivsus, impulsiivne ja mõnikord ka agressiivne käitumine.
• Autistlike psüühikahäirete tunnused ja sümptomite raskusaste on erinevad. Kuid kõigil juhtudel mõjutab häire alaealise patsiendi võimet suhelda ja teistega suhelda.
• Lapse vastumeelsus süüa ja liigne tähelepanu kaalumuutustele viitavad söömishäiretele. Need segavad igapäevaelu ja kahjustavad tervist.
• Kui lapsel on kalduvus kaotada side reaalsusega, mälukaotus ja võimetus ajas ja ruumis navigeerida, võib see olla skisofreenia sümptom.

Haigust on lihtsam ravida, kui see alles algab. Ja probleemi õigeaegseks tuvastamiseks on oluline pöörata tähelepanu ka:

• Muutused lapse meeleolus. Kui lapsed tunnevad pikka aega kurbust või ärevust, tuleb tegutseda.
• Liigne emotsionaalsus. Emotsioonide, näiteks hirmu, suurenenud raskusaste - murettekitav sümptom. Põhjendatud põhjuseta emotsionaalsus võib esile kutsuda ka südamerütmi ja hingamise häireid.
• Ebatüüpilised käitumuslikud reaktsioonid. Vaimse häire signaaliks võib olla soov ennast või teisi kahjustada või sagedased kaklused.

Vaimse häire diagnoosimine lapsel

Diagnoosimise aluseks on sümptomite kogum ja häire mõju lapse igapäevatoimingutele. Vajadusel aitavad vastavad spetsialistid haigust ja selle tüüpi diagnoosida:

• psühholoogid,
• sotsiaaltöötajad,
• käitumisterapeut jne.

Töö alaealise patsiendiga toimub individuaalselt, kasutades heakskiidetud sümptomite andmebaasi. Analüüsid määratakse eelkõige söömishäirete diagnoosimiseks. Kohustuslik on uurida häirele eelnevat kliinilist pilti, haiguste ja vigastuste ajalugu, sealhulgas psühholoogilisi. Puuduvad täpsed ja ranged meetodid psüühikahäire kindlakstegemiseks.

Tüsistused

Vaimse häire ohud sõltuvad selle olemusest. Enamikul juhtudel väljenduvad tagajärjed, rikkudes:

• suhtlemisoskused,
• intellektuaalne tegevus,
• õige reaktsioon olukordadele.

Sageli kaasnevad laste psüühikahäiretega suitsidaalsed kalduvused.

Mida sa teha saad

Alaealise patsiendi psüühikahäire ravimiseks on vajalik arstide, vanemate ja õpetajate osavõtt - kõik inimesed, kellega laps kokku puutub. Olenevalt haiguse tüübist võib seda ravida psühhoterapeutiliste meetoditega või medikamentoosse raviga. Ravi edukus sõltub otseselt konkreetsest diagnoosist. Mõned haigused on ravimatud.

Vanemate ülesanne on pöörduda õigeaegselt arsti poole ja anda üksikasjalikku teavet sümptomite kohta. On vaja kirjeldada olulisimaid lahknevusi lapse praeguse seisundi ja käitumise ning varasemate vahel. Spetsialist peab vanematele rääkima, mida häirega ette võtta ja kuidas anda esmaabi kodusel ravil, kui olukord halveneb. Teraapiaperioodil on vanemate ülesanne tagada võimalikult mugav keskkond ja stressirohkete olukordade täielik puudumine.

Mida teeb arst

Psühhoteraapia raames vestleb psühholoog patsiendiga, aidates tal iseseisvalt hinnata oma kogemuste sügavust ning mõista tema seisundit, käitumist ja emotsioone. Eesmärk on arendada õiget reaktsiooni ägedatele olukordadele ja probleemist vabalt üle saada. Narkootikumide ravi hõlmab järgmiste ravimite võtmist:

• stimulandid,
• antidepressandid,
• rahustid,
• stabiliseerivad ja antipsühhootilised ravimid.

Ärahoidmine

Psühholoogid tuletavad vanematele meelde, et perekeskkond ja kasvatus on seda teinud suur tähtsus kui tegemist on psühholoogilise ja närviline stabiilsus lapsed. Rikkumisi võivad esile kutsuda näiteks lahutus või regulaarsed tülid vanemate vahel. Psüühikahäireid saab ennetada, pakkudes lapsele pidevat tuge, võimaldades tal jagada oma kogemusi ilma piinlikkuse ja hirmuta.

11 laste vaimuhaiguse tunnust

Teadlased avaldasid nimekirja, et aidata lapsi, kellel pole psüühikahäiret diagnoositud 11 kergesti äratuntavat hoiatusmärki, mida saavad kasutada vanemad ja teised.

Selle loendi eesmärk on aidata täita lõhet vaimuhaigust põdevate laste ja tegelikult ravi saavate laste arvu vahel.

Uuringud on näidanud, et kolmel neljast vaimse tervise probleemidega lapsest, sealhulgas Hüperaktiivsus tähelepanu puudulikkusega, söömishäired ja bipolaarne häire, jäävad avastamata ja ei saa korralikku ravi.

Vanemad, kes märkavad mõnda hoiatusmärki, peaksid psühhiaatrilise hinnangu saamiseks pöörduma oma lastearsti või vaimse tervise spetsialisti poole. Teadlased loodavad, et pakutud sümptomite loetelu aitab vanematel eristada tavalist käitumist vaimuhaiguse tunnustest.

« Paljud inimesed ei saa olla kindlad, kas nende lapsel on probleeme.,” nendib dr. Peter S. Jensen(Dr. Peter S. Jensen), psühhiaatriaprofessor. " Kui inimesel on “jah” või “ei” vastus, siis on tal lihtsam otsustada.»

Vaimse häire tuvastamine varases eas võimaldab lastel ka varem ravi saada, muutes selle tõhusamaks. Mõne lapse puhul võib sümptomite ilmnemise ja ravi alustamise vahel kuluda kuni 10 aastat.

Nimekirja koostamiseks vaatas komisjon läbi psüühikahäirete uuringud, mis hõlmasid enam kui 6000 last.

Siin on 11 vaimsete häirete hoiatusmärki:

1. Sügav kurbuse või endassetõmbumise tunne, mis kestab kauem kui 2-3 nädalat.

2. Tõsised katsed ennast vigastada või tappa või kavatsused seda teha.

3. Äkiline, ilma põhjuseta valdav hirm, millega mõnikord kaasneb tugev südamerütm ja kiire hingamine.

4. Osalemine paljudes kaklustes, sealhulgas relvade kasutamine või soov kedagi kahjustada.

5. Vägivaldne, kontrolli alt väljuv käitumine, mis võib kahjustada ennast või teisi.

6. Ei söö, viska toitu ära või kasuta lahtisteid kaalu langetamiseks.

7. Tugevad ärevused ja hirmud, mis segavad tavapärast tegevust.

8. Tõsised keskendumisraskused või suutmatus paigal istuda, mis seab teid füüsilisse ohtu või põhjustab akadeemilise läbikukkumise.

9. Uimastite ja alkoholi korduv tarvitamine.

10. Tugevad meeleolumuutused, mis toovad kaasa suhteprobleeme.

11. Järsud muutused käitumises või isiksuses

Need märgid ei ole diagnoos ja täpse diagnoosi saamiseks peaksid vanemad konsulteerima spetsialistiga. Lisaks selgitasid teadlased, et need märgid ei pruugi ilmneda psüühikahäiretega lastel.

Närvihäired lastel: mida vanemad peaksid teadma



Oleme harjunud seostama lapse ebatavalist käitumist kapriiside, kehva kasvatuse või noorukieas. Kuid see ei pruugi olla nii kahjutu, kui esmapilgul tundub. See võib varjata lapse närvisüsteemi häire sümptomeid.

Kuidas võivad neuropsüühilised häired lastel avalduda, kuidas psühholoogilisi traumasid ära tunda ja millele peaksid vanemad tähelepanu pöörama?

Lapse tervis on vanemate jaoks loomulik mureteema, sageli juba rasedusest alates. Köha, tatt, palavik, valus kõht, lööve – ja jookseme arsti juurde, otsime internetist infot, ostame ravimeid.

Kuid on ka ilmselgeid halva tervise sümptomeid, mille suhtes oleme harjunud silmi kinni pigistama, uskudes, et laps "kasvab sellest välja", "see kõik on vale kasvatus" või "tal on lihtsalt selline iseloom".

Need sümptomid ilmnevad tavaliselt käitumises. Kui märkate, et teie laps käitub imelikult, võib see olla üks närvisüsteemi häire sümptomeid. Laps ei loo silmsidet, ei räägi, tal on sageli jonnihood, nutab või on kogu aeg kurb, ei mängi teiste lastega, on agressiivne vähimagi provokatsiooni peale, on ülierutuv, tal on raskusi tähelepanu hoidmisega, eirab käitumisreegleid. , on hirmul, on liiga passiivne, tal on tõmblused, on kinnisideed, kogelemine, enurees, sagedased õudusunenäod.

Närvihäire sümptomid lapsel

Noorukieas võib selleks olla pidevalt allasurutud meeleolu või apaatia, äkilised meeleolumuutused, söömishäired (isalöömine, söömisest keeldumine, kummalised toidueelistused), tahtlik enesesüütamine (haavad, põletused), julmus ja ohtlik käitumine, koolitulemuste halvenemine. -unustusest, keskendumisvõimetusest, alkoholi ja psühhoaktiivsete ravimite regulaarsest tarvitamisest.

Iseloomulikud on ka suurenenud impulsiivsus ja madal enesekontroll, pika perioodi jooksul suurenenud väsimus, vihkamine enda ja oma keha vastu, ettekujutused teiste vaenulikkusest ja agressiivsest suhtumisest, enesetapumõtted või -katsed, veidrad uskumused, hallutsinatsioonid (nägemused, helid, aistingud).

Paanikahood, hirmud ja tugev ärevus, valulikud peavalud, unetus, psühhosomaatilised ilmingud (haavandid, vererõhuhäired, bronhiaalastma, neurodermatiit).

Psüühika- ja närvihäirete sümptomite loetelu on loomulikult laiem. On vaja pöörata tähelepanu kõigile ebatavalistele, kummalistele ja murettekitavatele hetkedele lapse käitumises, võttes arvesse nende püsivust ja avaldumise kestust.

Pidage meeles: see, mis on ühes vanuses normaalne, võib viidata probleemile teises. Näiteks kõnepuudus või kehv sõnavara ei ole tüüpiline vanematele kui 4–5-aastastele lastele.

Tormised jonnihood ja pisarad on viis, kuidas 2-3-aastane laps proovib oma vanemate jõudu ja õpib tundma koolilapsele vastuvõetava, kuid sobimatu käitumise piire.

Hirm võõraste ees, ema kaotamine, pimedus, surm, looduskatastroofid on loomulikud, vastavalt vanusenormidele, kuni varase noorukieani. Hiljem võivad foobiad viidata rahutule vaimsele elule.

Veenduge, et te ise ei nõua oma lapselt küpsemat, kui ta tegelikult on. Eelkooliealiste laste vaimne tervis sõltub suuresti nende vanematest.

Jälgige hoolikalt, kuidas laps erinevates olukordades ja erinevates keskkondades käitub, milline ta kodus on ja kuidas ta lastega mänguväljakul mängib, lasteaed, kas koolis ja sõpradega on probleeme.

Kui kasvatajad, õpetajad või teised lapsevanemad kurdavad Sulle Sinu lapse käitumise üle, siis ära võta seda südamesse, vaid selgita, mis neid täpselt häirib, kui sageli see juhtub, millised on üksikasjad ja asjaolud.

Ärge arvake, et nad tahavad teid alandada või milleski süüdistada, võrrelge saadud teavet ja tehke oma järeldused. Võib-olla on vajalik vihje väljastpoolt ja saate oma last õigel ajal aidata: külastage psühholoogi, psühhoterapeudi, psühhiaatrit, neuroloogi. Laste neuropsühhiaatrilised häired on ravitavad, peaasi, et olukord ei halveneks.

Vaimse tervise probleemide ja häiretega seotud häbimärgistamine on meie ühiskonnas endiselt levinud. See põhjustab täiendavat valu nende all kannatavatele inimestele ja nende lähedastele. Häbi, hirm, segadus ja ärevus ei lase sul abi otsida, kui aeg möödub ja probleemid süvenevad.

Statistika järgi möödub USA-s, kus psühhiaatrilist ja psühholoogilist abi osutatakse tunduvalt paremini kui Ukrainas, esimeste haigusnähtude ilmnemisest abi otsimiseni keskmiselt 8–10 aastat. Kusjuures umbes 20% lastest on mingi psüühikahäire. Pooled neist kasvavad neist välja, kohanduvad ja kompenseerivad.

Laste närvisüsteemi häirete põhjused

Vaimsetel häiretel on sageli geneetiline, orgaaniline alus, kuid see ei ole surmaotsus. Soodsas keskkonnas kasvatamise abil saab neid vältida või nende ilminguid oluliselt vähendada.

Kahjuks on ka vastupidi: vägivald, traumaatilised kogemused, sealhulgas seksuaalne, emotsionaalne ja hariduslik hooletus, kiusamine, düsfunktsionaalne või kuritegelik perekeskkond kahjustavad suuresti laste arengut, põhjustades neile paranemata psühholoogilisi haavu.

Vanemate suhtumine lapsesse sünnist kuni 3 aastani, kuidas kulges rasedus ja esimesed kuud pärast sünnitust, ema emotsionaalne seisund sel perioodil paneb aluse lapse vaimsele tervisele.

Kõige tundlikum periood: sünnist 1–1,5 aastani, mil kujuneb välja beebi isiksus, tema edasine võime ümbritsevat maailma adekvaatselt tajuda ja sellega paindlikult kohaneda.



Ema ja lapse rasked haigused, tema füüsiline eemalolek, tugevad emotsionaalsed kogemused ja stress, aga ka lapse hülgamine, minimaalne füüsiline ja emotsionaalne kontakt temaga (toitmisest ja mähkmete vahetamisest ei piisa normaalne areng) – häirete esinemise riskifaktorid.

Mida teha, kui arvate, et teie laps käitub imelikult? Sama mis palavikuga: otsi spetsialist ja otsi abi. Olenevalt sümptomitest saab aidata kas neuroloog, psühhiaater, psühholoog või psühhoterapeut.

Närvisüsteemi häired lastel: ravi

Arst määrab ravimid ja protseduurid, psühholoog ja psühhoterapeut eritundide, harjutuste, vestluste abil õpetab last suhtlema, oma käitumist kontrollima, väljendama end sotsiaalselt vastuvõetaval viisil, aitab lahendada sisekonflikte, vabaneda. hirmud ja muud negatiivsed kogemused. Mõnikord võib vaja minna logopeedi või eripedagoogi abi.

Kõik raskused ei vaja arstide sekkumist. Mõnikord reageerib laps valusalt ootamatutele muutustele perekonnas: vanemate lahutus, omavahelised konfliktid, venna või õe sünd, lähisugulase surm, uute partnerite ilmumine vanemate juurde, kolimine, lasteaias käimine. või kooli.

Tihtipeale on probleemide allikaks peres ning ema ja isa vahel kujunenud suhete süsteem ning kasvatusstiil.

Olge valmis selleks, et võib-olla peate ise psühholoogiga nõu pidama. Pealegi piisab sageli täiskasvanutega töötamisest, et laps rahuneks ja tema soovimatud ilmingud kadus ära. Võtke vastutus. "Tehke temaga midagi. Ma ei saa enam hakkama,” pole see täiskasvanu seisukoht.

Laste vaimse tervise säilitamine: olulised oskused

• empaatia - võime lugeda ja mõista teise inimese tundeid, emotsioone ja seisundit temaga sulandumata, kujutledes neid kahte üheks;
• oskus väljendada sõnadega oma tundeid, vajadusi, soove;
• oskus teist kuulda ja mõista, dialoogi pidada;
• võime kehtestada ja säilitada indiviidi psühholoogilisi piire;
• kalduvus näha endas oma elu kontrolli allikat, langemata süümepiinasse või kõikvõimsusesse.

Loe kirjandust, käi lastekasvatuse teemalistel loengutel ja seminaridel, õpi enda arengüksikisikutena. Rakenda neid teadmisi lapsega suhtlemisel. Ärge kartke küsida abi ja nõu.

Sest vanemate põhiülesanne on armastada last, aktsepteerida tema (nagu ka enda) puudusi, kaitsta tema huve, luua soodsad tingimused tema enda individuaalsuse arenguks, asendamata seda oma unistuste ja ambitsioonidega ideaalse lapse nimel. . Ja siis kasvab teie väike päike terve ja õnnelikuna, võimeline armastama ja hoolitsema.

psychologytoday.ru

Vaimsed haigused lastel

Neuropsühhiaatriliste haiguste nähud võivad jääda paljudeks aastateks avastamata. Ligi kolmveerand raskete psüühikahäiretega (ADHD, söömishäired ja bipolaarsed häired) lastest jäävad spetsialistide abi saamata oma probleemidega üksi.

Kui neuropsühhiaatriline häire tuvastatakse noores eas, kui haigus on algstaadiumis, on ravi tõhusam ja tulemuslikum. Lisaks on võimalik vältida paljusid tüsistusi, näiteks isiksuse täielikku kokkuvarisemist, mõtlemisvõimet ja reaalsuse tajumist.

Tavaliselt möödub esimeste vaevumärgatavate sümptomite ilmnemisest päevani, mil neuropsüühiline häire avaldub. täisjõud. Kuid siis on ravi vähem efektiivne, kui häire sellisest staadiumist saab üldse välja ravida.

Kuidas määrata?

Et vanemad saaksid iseseisvalt psüühikahäirete sümptomeid kindlaks teha ja oma last õigel ajal aidata, on psühhiaatriaeksperdid avaldanud lihtsa testi, mis koosneb 11 küsimusest. Test aitab teil hõlpsasti ära tunda hoiatusmärke, mis on levinud paljudele psüühikahäiretele. Seega on võimalik kannatavate laste arvu kvalitatiivselt vähendada, liites nad juba ravil olevate laste hulka.

Test "11 märki"

1. Kas olete märganud lapse sügavat melanhoolia ja eraldatuse seisundit, mis kestab kauem kui 2-3 nädalat?
2. Kas laps on näidanud üles kontrollimatut, vägivaldset käitumist, mis on teistele ohtlik?
3. Kas on olnud soovi inimesi kahjustada, osaleda kaklustes, võib-olla isegi relvade kasutamisega?
4. Kas laps või teismeline on püüdnud oma keha kahjustada või sooritanud enesetapu või väljendanud kavatsusi seda teha?
5. Võib-olla tekkisid äkilised põhjuseta kõikehõlmava hirmu, paanikahood, samal ajal kui südamelöögid ja hingamine sagenesid?
6. Kas laps keeldus toidust? Võib-olla leidsite tema asjadest lahtisteid?
7. Kas see on lapsele tüüpiline? kroonilised seisundidärevus ja hirm, mis pärsivad normaalset tegevust?
8. Kas teie laps ei suuda keskenduda, on rahutu või tal on koolis halvad tulemused?
9. Kas olete märganud, et teie laps on korduvalt alkoholi ja narkootikume tarvitanud?
10. Kas teie lapse tuju muutub sageli. Kas see raskendab tema jaoks normaalsete suhete loomist ja hoidmist?
11. Kas lapse isiksus ja käitumine muutusid sageli, kas muutused olid järsud ja ebamõistlikud?

See tehnika loodi selleks, et aidata vanematel kindlaks teha, millist käitumist lapse jaoks võib pidada normaalseks ning milline nõuab erilist tähelepanu ja jälgimist. Kui enamik sümptomeid esineb lapse isiksuses regulaarselt, soovitatakse vanematel otsida täpsemat diagnoosi psühholoogia ja psühhiaatria spetsialistidelt.

Vaimne alaareng

Diagnoositakse vaimne alaareng varajane iga, mis väljendub üldiste psüühiliste funktsioonide alaarengus, kus domineerivad mõtlemisdefektid. Vaimselt alaarenenud lastel on madal intelligentsus - alla 70 ja nad ei ole sotsiaalselt kohanenud.

Sümptomid vaimne alaareng(oligofreenia) iseloomustavad emotsionaalsete funktsioonide häired, samuti märkimisväärne intellektuaalne kahjustus:

kognitiivsed vajadused on kahjustatud või puuduvad;

taju aeglustub ja kitseneb;

esineb raskusi aktiivse tähelepanuga;

laps mäletab teavet aeglaselt ja hapralt;

halb sõnavara: sõnu kasutatakse ebatäpselt, fraasid on väljatöötamata, kõnet iseloomustab klišeede rohkus, agrammatismid, hääldusvead on märgatavad;

moraalsed ja esteetilised emotsioonid on halvasti arenenud;

jätkusuutliku motivatsiooni puudumine;

laps on sõltuv välismõjudest ega oska kontrollida kõige lihtsamaid instinktiivseid vajadusi;

tekivad raskused oma tegude tagajärgede ennustamisel.

Vaimne alaareng tekib mis tahes ajukahjustuse tõttu emakasisene areng lootel, sündimisel või esimesel eluaastal. Oligofreenia peamised põhjused on järgmised:

geneetiline patoloogia - "habras X-kromosoom".

alkoholi, narkootikumide võtmine raseduse ajal (loote alkoholisündroom);

infektsioonid (punetised, HIV ja teised);

ajukoe füüsiline kahjustus sünnituse ajal;

kesknärvisüsteemi haigused, ajuinfektsioonid (meningiit, entsefaliit, elavhõbeda mürgistus);

sotsiaalpedagoogilise hooletuse faktid ei ole vaimse alaarengu otsene põhjus, vaid süvendavad oluliselt teisi tõenäolisi põhjuseid.

Kas seda saab ravida?

Vaimne alaareng on patoloogiline seisund, mille tunnuseid saab avastada palju aastaid pärast kokkupuudet tõenäoliste kahjustavate teguritega. Seetõttu on oligofreeniat raske ravida, on lihtsam proovida patoloogiat ennetada.

Kuid Lapse seisundit saab oluliselt leevendada spetsiaalse väljaõppe ja kasvatustööga, arendada vaimse alaarenguga lapsel lihtsamaid hügieeni- ja enesehooldusoskusi, suhtlemis- ja kõneoskusi.

Narkootikumide ravi kasutatakse ainult tüsistuste, näiteks käitumishäirete korral.

Vaimne funktsioon on häiritud

Vaimse alaarengu (MDD) korral on lapse isiksus patoloogiliselt ebaküps, psüühika areneb aeglaselt, kognitiivne sfäär on häiritud ja ilmnevad vastupidise arengu tendentsid. Erinevalt oligofreeniast, kus domineerivad intellektuaalsed häired, ZPR mõjutab peamiselt emotsionaalset ja tahtelist sfääri.

Vaimne infantilism

Vaimne infantilism avaldub lastel sageli ühe vaimse alaarengu vormina. Infantiilse lapse neuropsüühiline ebaküpsus väljendub emotsionaalse ja tahtelise sfääri häiretes. Lapsed eelistavad samal ajal emotsionaalseid kogemusi, mänge kognitiivne huvi vähendatud. Infantiilne laps ei suuda koolis intellektuaalset tegevust korraldada ja ei kohane hästi koolidistsipliiniga. Eristatakse ka teisi vaimse alaarengu vorme: kõne, kirjutamise, lugemise ja loendamise hilinenud areng.

Mis on prognoos?

Vaimse alaarengu ravi efektiivsuse prognoosimisel tuleb arvestada häirete põhjustega. Näiteks vaimse infantilismi märke saab täielikult siluda haridus- ja koolitusürituste korraldamisega. Kui arengupeetus on põhjustatud kesknärvisüsteemi tõsisest orgaanilisest puudulikkusest, sõltub taastusravi efektiivsus põhidefektist põhjustatud ajukahjustuse astmest.

Kuidas ma saan oma last aidata?

Vaimse alaarenguga laste igakülgset rehabilitatsiooni viivad läbi mitmed spetsialistid: psühhiaater, lastearst ja logopeed. Kui on vajalik suunamine erirehabilitatsiooniasutusse, vaatavad lapse läbi meditsiinilis-pedagoogilise komisjoni arstid.

Vaimse alaarenguga lapse efektiivne ravi algab igapäevasest kodutöö vanematega. Seda toetavad koolieelsete lasteasutuste erilogoteraapia ja vaimse alaarenguga laste rühmade külastused, kus last osutavad abi ja tuge kvalifitseeritud logopeedid ja õpetajad.

Kui koolieaks ei ole laps neuropsüühilise arengu hilinemise sümptomitest täielikult vabanenud, võite jätkata haridusteed eriklassides, kus kooli õppekava kohandatakse patoloogiatega laste vajadustega. Lapsele osutatakse pidevat tuge, tagades isiksuse ja enesehinnangu normaalse arengu.

Tähelepanu puudulikkuse häire

Tähelepanupuudulikkuse häire (ATD) mõjutab paljusid eelkooliealisi lapsi, koolilapsi ja noorukeid. Lapsed ei suuda pikka aega keskenduda, on liiga impulsiivsed, hüperaktiivsed ja tähelepanematud.

ADD ja hüperaktiivsus diagnoositakse lapsel, kui:

liigne erutuvus;

rahutus;

lapse tähelepanu hajub kergesti;

ei tea, kuidas ennast ja oma emotsioone tagasi hoida;

ei suuda juhiseid järgida;

tähelepanu hajub;

hüppab hõlpsalt ühelt ülesandelt teisele;

ei meeldi vaiksed mängud, eelistab ohtlikke, aktiivseid tegevusi;

ülemäära jutukas, segab vestluspartnerit vestlusesse;

ei tea, kuidas kuulata;

ei oska korda hoida, kaotab asju.

Miks ADD areneb?

Tähelepanupuudulikkuse häire põhjused on seotud paljude teguritega:

lapsel on geneetiline eelsoodumus ADD-le.

sünnitusel tekkis ajuvigastus;

Kesknärvisüsteemi kahjustavad toksiinid või bakteriaalne-viirusinfektsioon.

Tagajärjed

Tähelepanupuudulikkuse häire on raskesti ravitav patoloogia, kuid kaasaegseid õppemeetodeid kasutades on aja jooksul võimalik hüperaktiivsuse ilminguid oluliselt vähendada.

Kui ADD-seisund jääb ravimata, võivad lapsel tekkida raskused õppimise, enesehinnangu, sotsiaalses ruumis kohanemise ja tulevikus perekondlike probleemidega. Vanematel lastel, kellel on ADD, narkootikumide tarvitamine ja alkoholisõltuvus, vastuolud seadusega, antisotsiaalne käitumine ja lahutus.

Ravi tüübid

Tähelepanupuudulikkuse häire ravi lähenemisviis peaks olema kõikehõlmav ja mitmekülgne, hõlmates järgmisi tehnikaid:

vitamiinravi ja antidepressandid;

lastele enesekontrolli õpetamine erinevate meetodite abil;

“toetav” keskkond koolis ja kodus;

spetsiaalne tugevdav dieet.

Autismiga lapsed on pidevas “äärmises” üksinduses, ei suuda luua teistega emotsionaalset kontakti ega ole sotsiaalselt ja kommunikatiivselt arenenud.

Autistlikud lapsed ei loo silmsidet, justkui ebareaalses maailmas. Puudub väljendusrikas näoilme, kõnel puudub intonatsioon ja nad praktiliselt ei kasuta žeste. Lapsel on raske oma emotsionaalset seisundit väljendada, veel vähem mõista teise inimese emotsioone.

Kuidas see avaldub?

Autismiga lapsed käituvad stereotüüpselt, neil on raske muuta keskkonda ja elutingimusi, millega nad on harjunud. Väiksemad muutused põhjustavad paaniline hirm ja vastupanu. Autistid kalduvad sooritama monotoonseid kõne- ja motoorseid toiminguid: kätt suruma, hüppama, sõnu ja helisid kordama. Igas tegevuses eelistab autistlik laps monotoonsust: ta kiindub ja teeb teatud esemetega monotoonseid manipulatsioone, valib sama mängu, vestlusteema, joonistamise.

Märkimisväärsed on kõne kommunikatiivse funktsiooni rikkumised. Autistidel on raske teistega suhelda ja vanematelt abi küsida., aga loevad nad rõõmsalt oma lemmikluuletust, valides pidevalt ühte ja sama teost.

Autismiga lastel täheldatakse eholaaliat, kordavad nad pidevalt kuuldu sõnu ja fraase. Asesõnu kasutatakse valesti, võivad end nimetada "temaks" või "meie". Autistid ärge kunagi esitage küsimusi ja praktiliselt ei reageeri, kui teised neile lähenevad st nad väldivad suhtlemist täielikult.

Arengu põhjused

Teadlased on esitanud palju hüpoteese autismi põhjuste kohta, tuvastades umbes 30 tegurit, mis võivad haiguse arengut esile kutsuda, kuid ükski neist ei ole laste autismi iseseisev põhjus.

On teada, et autismi teke on seotud erilise kujunemisega kaasasündinud patoloogia, mis põhineb kesknärvisüsteemi riketel. See patoloogia moodustub tänu geneetiline eelsoodumus, kromosoomianomaaliad, närvisüsteemi orgaanilised häired patoloogilise raseduse või sünnituse ajal, varajase skisofreenia taustal.

Autismi ravimine on väga raske, see nõuab ennekõike vanematelt tohutuid pingutusi ja ka meeskonnatöö palju spetsialiste: psühholoog, logopeed, lastearst, psühhiaater ja defektoloog.

Spetsialistid seisavad silmitsi paljude probleemidega, mis tuleb lahendada järk-järgult ja igakülgselt:

õige kõne ja õpetada last teistega suhtlema;

arendada spetsiaalsete harjutuste abil motoorseid oskusi;

kasutades kaasaegseid õppemeetodeid, saada üle intellektuaalsest alaarengust;

lahendada probleeme perekonnas, et kõrvaldada kõik takistused lapse täielikul arengul;

spetsiaalsete ravimite kasutamine käitumishäirete, isiksusehäirete ja muude psühhopatoloogiliste sümptomite korrigeerimiseks.

Skisofreenia

Skisofreenia korral tekivad isiksuse muutused, mis väljenduvad emotsionaalses vaesumises, energiapotentsiaali vähenemises, vaimsete funktsioonide ühtsuse kadumises ja introvertsuse progresseerumises.

Kliinilised tunnused

Eelkooliealistel ja koolilastel täheldatakse järgmisi skisofreenia tunnuseid:

Imikud ei reageeri märgadele mähkmetele ega näljale, nutavad harva, magavad rahutult ja ärkavad sageli üles.

teadlikus eas muutub peamiseks ilminguks põhjendamatu hirm, andes teed absoluutsele kartmatusele, muutub tuju sageli.

ilmnevad motoorse depressiooni ja erutusseisundid: laps külmub pikka aega ebamugavas asendis, praktiliselt liikumatuna ja hakkab kohati järsku edasi-tagasi jooksma, hüppama ja karjuma.

Vaadeldakse “patoloogilise mängu” elemente, mida iseloomustab monotoonsus, monotoonsus ja stereotüüpne käitumine.

Skisofreeniaga koolilapsed käituvad järgmiselt:

kannatavad kõnehäirete all, kasutades neologisme ja stereotüüpseid fraase, mõnikord avaldub agrammatism ja mutism;

isegi lapse hääl muutub, muutub "laulma", "laulma", "sosistama";

mõtlemine on ebajärjekindel, ebaloogiline, laps kaldub filosofeerima, filosofeerima kõrgetel teemadel universumi, elu mõtte, maailmalõpu kohta;

kannatab episoodilise iseloomuga visuaalsete, kombatavate ja aeg-ajalt kuulmishallutsinatsioonide all;

Ilmuvad somaatilised maohäired: isutus, kõhulahtisus, oksendamine, rooja- ja kusepidamatus.

Skisofreenia noorukitel avaldub järgmiste sümptomitega:

füüsilisel tasandil ilmnevad peavalud, väsimus ja hajameelsus;

depersonaliseerumine ja derealisatsioon - laps tunneb, et ta muutub, kardab ennast, kõnnib nagu vari, koolisooritus langeb;

tekivad petlikud ideed, sagedane fantaasia "teiste vanematest", kui patsient usub, et tema vanemad ei ole tema omad, laps arvab, et teda ümbritsevad on vaenulikud, agressiivsed ja tõrjuvad;

on haistmis- ja kuulmishallutsinatsioonide tunnuseid, obsessiivsed hirmud ja kahtlused, mis sunnivad last tegema ebaloogilisi tegusid;

avalduvad afektiivsed häired – surmahirm, hullus, unetus, hallutsinatsioonid ja valulikud aistingud keha erinevates organites;

Eriti piinavad visuaalsed hallutsinatsioonid, laps näeb kohutavaid ebareaalseid pilte, mis tekitavad patsiendis hirmu, tajub reaalsust patoloogiliselt, kannatab maniakaalsete seisundite all.

Ravi ravimitega

Skisofreenia raviks Neuroleptikume kasutatakse: haloperidool, klorasiin, stelasiin ja teised. Noorematele lastele soovitatakse nõrgemaid antipsühhootikume. Loiu skisofreenia korral lisandub põhiravile ravi rahustitega: indopaan, niamiid jne.

Remissiooniperioodil on vaja normaliseerida kodukeskkonda, kasutada haridus- ja kasvatusteraapiat, psühhoteraapiat ja tööteraapiat. Samuti on ette nähtud säilitusravi ettenähtud antipsühhootiliste ravimitega.

Puue

Skisofreeniahaiged võivad oma töövõime täielikult kaotada, samas kui teistel säilib võimalus töötada ja isegi loovalt areneda.

Puue antakse pideva skisofreeniaga kui patsiendil on haiguse pahaloomuline ja paranoiline vorm. Tavaliselt liigitatakse patsiendid II puuderühma ja kui patsient on kaotanud võime iseseisvalt enda eest hoolitseda, siis I rühma.

Korduva skisofreenia korral, eriti ägedate rünnakute ajal on patsiendid täiesti töövõimetud, seetõttu määratakse neile II puuderühm. Remissiooniperioodil on võimalik üleviimine III rühma.

Epilepsia põhjuseid seostatakse eelkõige geneetilise eelsoodumuse ja eksogeensete teguritega: kesknärvisüsteemi kahjustused, bakteriaalsed ja viirusnakkused, tüsistused pärast vaktsineerimist.

Rünnaku sümptomid

Enne rünnakut kogeb laps erilist seisundit - aurat, mis kestab 1-3 minutit, kuid on teadvusel. Seda seisundit iseloomustab vahelduv motoorne rahutus ja külmetamine, liigne higistamine ja näolihaste hüperemia. Lapsed hõõruvad kätega silmi; vanemad lapsed teatavad maitsmis-, kuulmis-, nägemis- või haistmishallutsinatsioonidest.

Pärast aurafaasi tekib teadvuse kaotus ja lihaste krampide rünnak. Rünnaku ajal domineerib tooniline faas, jume muutub kahvatuks, seejärel lillakas-sinakaks. Laps vilistab, huultele ilmub vaht, võib-olla koos verega. Õpilaste reaktsioon valgusele on negatiivne. On juhtumeid, kus esineb tahtmatut urineerimist ja roojamist. Epilepsiahoog lõpeb unefaasis. Ärgates tunneb laps end ülekoormatuna, masenduses ja tal on peavalu.

Kiirabi

Epilepsiahood on lastele väga ohtlikud ja vaimne tervis Seetõttu on krambihoogude korral vaja kiiresti hädaabi.

Kasutatakse erakorralisi meetmeid varajane teraapia, anesteesia, lihasrelaksantide manustamine. Esiteks peate lapselt eemaldama kõik ahendavad asjad: vöö, vabastage krae, et värske õhu voolu ei takistaks. Asetage hammaste vahele pehme barjäär, et laps krambihoo ajal keelt ei hammustaks.

Nõutud klistiir kloraalhüdraadi lahusega 2%, samuti intramuskulaarne süstimine magneesiumsulfaat 25% või diasepaam 0,5%. Kui rünnak ei lõpe 5-6 minuti pärast, peate manustama poole krambivastase ravimi annusest.


Pikaajaliste epilepsiahoogude korral on see ette nähtud dehüdratsioon aminofülliini 2,4% lahusega, furomesiid, kontsentreeritud plasma. Viimase abinõuna kasutatakse inhalatsioonianesteesiat(lämmastik hapnikuga 2 kuni 1) ja hädaabimeetmed hingamise taastamiseks: intubatsioon, trahheostoomia. Sellele järgneb erakorraline hospitaliseerimine intensiivravi osakonda või neuroloogiahaiglasse.

Lapse neuroosid väljenduvad vaimse koordinatsiooni, emotsionaalse tasakaalutuse, unehäirete ja neuroloogiliste haiguste sümptomitena.

Kuidas need moodustuvad

Lastel esinevate neurooside tekke põhjused on oma olemuselt psühhogeensed. Võib-olla oli lapsel vaimne trauma või teda kaua aega neid kummitasid ebaõnnestumised, mis kutsusid esile tõsise vaimse stressi.

Neurooside teket mõjutavad nii vaimsed kui ka füsioloogilised tegurid:

Pikaajaline vaimne stress võib põhjustada talitlushäireid siseorganid ja provotseerida peptiline haavand, bronhiaalastma, hüpertensioon, neurodermatiit, mis omakorda ainult süvendavad vaimne seisund laps.

Tekivad ka häired autonoomne süsteem: rikutud arteriaalne rõhk, esinevad valud südames, kiire pulss, unehäired, peavalud, sõrmede värisemine, väsimus ja ebamugavustunne kehas. Selline seisund saabub kiiresti ja lapsel on raske ärevustundest lahti saada.

Neurooside teket mõjutab oluliselt lapse stressitaluvus. Emotsionaalselt tasakaalustamata lapsed kogevad pikka aega väikeste tüli sõprade ja sugulastega, mistõttu tekivad sellistel lastel sagedamini neuroosid.

On teada, et laste neuroosid esinevad sagedamini perioodidel, mida võib lapse psüühika jaoks nimetada "ekstreemseks". Nii et enamik neuroose esineb 3-5-aastaselt, kui lapse "mina" moodustub, ja ka puberteedieas - 12-15 aastat.

Kõige tavalisemate hulgas neurootilised häired lastel eristatakse: neurasteenia, hüsteeriline artroos, obsessiiv-kompulsiivne neuroos.

Söömishäired

Söömishäired puudutavad peamiselt teismelisi, kelle enesehinnangut alahinnatakse tänu negatiivseid mõtteid enda kaalu kohta ja välimus. Selle tulemusena kujuneb välja patoloogiline suhtumine toitumisse, kujunevad harjumused, mis on vastuolus organismi normaalse toimimisega.

Usuti, et anoreksia ja buliimia on rohkem iseloomulikud tüdrukutele, kuid praktikas selgub, et poisid kannatavad söömishäirete all mitte vähem.

Seda tüüpi neuropsühhiaatrilised häired levivad väga dünaamiliselt, omandades järk-järgult ähvardava iseloomu. Pealegi varjavad paljud teismelised oma probleemi vanemate eest edukalt mitu kuud ja isegi aastaid.

Anoreksia all kannatavaid lapsi piinavad pidev tunne häbi ja hirm, illusioonid ülekaalulisusest ja moonutatud nägemus enda kehast, suurusest ja kujust. Soov kaalust alla võtta jõuab mõnikord absurdini, laps viib end düstroofia seisundisse.

Mõned teismelised kasutavad kõige karmimaid dieete, mitmepäevast paastumist, piirates tarbitavate kalorite arvu surmavalt madalale piirile. Teised, püüdes kaotada "liigseid" kilosid, taluvad liigset füüsilist aktiivsust, viies oma keha ohtlikule ületöötamise tasemele.

Buliimiaga teismelised iseloomustab perioodiline äkilised muutused kaal, sest need ühendavad ahnuse perioodid paastumise ja puhastumisperioodidega. Tundes pidevat vajadust süüa kõike, mis neile kätte jõuab, ja samaaegset ebamugavust ja häbi oma märgatavalt ümarama figuuri pärast, kasutavad buliimiaga lapsed sageli lahtisteid ja oksendamisravimeid, et end puhastada ja kompenseerida söödud kaloreid.
Tegelikult avalduvad anoreksia ja buliimia peaaegu identselt anoreksiaga, laps võib kasutada ka äsja söödud toidu kunstliku puhastamise meetodeid kunstliku oksendamise ja lahtistite kasutamise kaudu. Anoreksiat põdevad lapsed on aga äärmiselt kõhnad ning buliimikud on sageli täiesti normaalsed või kergelt ülekaalulised.

Söömishäired on lapse elule ja tervisele väga ohtlikud. Selliseid neuropsühhiaatrilisi haigusi on raske kontrollida ja neist on väga raske iseseisvalt üle saada. Seetõttu on igal juhul vaja psühholoogi või psühhiaatri professionaalset abi.

Ennetuslikel eesmärkidel vajavad riskilapsed regulaarset lastepsühhiaatri jälgimist. Vanemad ei peaks kartma sõna "psühhiaatria". Te ei tohiks silma kinni pigistada kõrvalekallete ees laste isiksuse ja käitumisomaduste arengus ega veenda ennast, et need omadused "paistavad ainult teile". Kui miski teeb teile lapse käitumises muret või märkate neuropsühhiaatriliste häirete sümptomeid, küsige selle kohta kindlasti spetsialistilt.


Lastepsühhiaatri konsultatsioon ei kohusta vanemaid oma last koheselt vastavasse raviasutusse suunama. Siiski on sageli juhtumeid, kus rutiinne psühholoogi või psühhiaatri läbivaatus aitab ennetada tõsiseid neuropsühhiaatrilisi patoloogiaid täiskasvanueas, andes lastele võimaluse jääda produktiivseks ning elada tervet ja õnnelikku elu.